九年级思想品德(人教版全一册)优秀教案教学设计 下载本文

出代价而不承担责任,因为承担责任是走向成熟的必然要求。

注意:给学生充分的是假进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行衡量和评估,不能凭一时冲动盲目做出决定。并不是要学生在承担责任前斤斤计较,而是使学生在承担责任时更加理性。 2、活动2:“对选择的评估”

(1)理解小柯面临的几种选择,鼓励学生设想其他可能的选择。 (2)对每个选择从三个方面进行评估

(3)教师总结:每一种选择都可能有相应的代价与回报,我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择,就应该承担起相应的责任。

注意:对每种选择可能产生的结果,学生会有不同的意见,教师易善于倾听学生的意见,同时调控好课堂的节奏。 3、活动3:“我的决定”

(1)教师说明:尽管责任意味着付出,但作为成长中的青少年,我们要敢于主动承担责任,学会承担责任,为自己的选择负责。

(2)请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任,制定履行责任的行动计划,鼓励学生在今后的生活中具体落实。

注意:在本单元结束后,教师对这项活动落实的情况进行反馈调查,对按计划履行自己责任的学生予以表扬。

(二)我的承担 我无悔

1、活动4:“小青的烦恼”

(1)呈现情境和问题,引发学生思考

(2)鼓励学生发表意见,交流自己真实的想法

注意:对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的,也应该对此负责。这是学生认识的难点。

2、活动5:苏珊、“弗兰克的故事” (1)呈现情境和问题,引发学生思考

(2)在全班逐一探讨三个问题,给学生充分发表自己意见的机会。

(3)教师总结:在我们的社会,有些人千方百计逃避自己的责任;有些人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的;还有些人从来不计较个人得与失,尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人,努力成为第二种人,对第三种人,如果我们不能成为其中一员,至少我们应该心怀感激,正是因为他们,我们的社会才更加美好。

注意:问题有一定难度,要留给学生足够的时间进行思考和讨论,不要急于要求学生回答;同时问题的答案也并不是唯一的,学生的责任感有不同的境界,对问题的回答也并不相同,教师要鼓励学生说出自己真实的想法,不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流,教师要加以适当引导。

三、课堂小结:

本课结束后,我们每个人都应该从我做起,承担自己应承担的责任。

四、布置作业:

要求学生制作一张表格,将教材11——12页中五幅图所列举的事例可能导致的后果填出来,并从道德和法律两方面进行评析。

五、板书设计:

【教学反思】

第二课 在承担责任中成长

第一课时:承担关爱集体的责任

【教学目标】

1、知识与技能:

?认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益。

?关爱集体,人人有责。

2、过程与方法:

正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力

3、情感态度与价值观:

培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。

【教学重点、难点】

1、重点:使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系;如何关爱集体。 2、难点:是如何关爱集体。

【教法学法】

运用启发式教学方法,用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生,引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

【教学准备】:多媒体课件

【课 型】:新授课

【课时安排】:1教时

【教学过程及要点】

一、导入新课:

全班齐唱《众人划桨开大船》,问: 这首歌的歌词说明了什么道理?

二、讲授新课:

(一)我是集体的一员

提问:(1)为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖? (1)这个班级的学生会受到什么影响?

1、集体和个体的关系

①集体的存在离不开个体

②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量 2、集体利益与个人利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。

(二)关爱集体 人人有责

提问:(1)李泽群是多管闲事吗? (2)为什么说关爱集体人人有责? (3)小铭为什么犹豫?

3、如何关爱集体?关爱集体的表现:

①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。。

?在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

三、课堂小结:

通过本课的学习,使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益,发扬集体的好作风,善于团结他人。

四、巩固新课:

先放一遍板书,老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。 师生一起唱《爱的奉献》,体会其中的歌词说明的道理。

五、布置作业:

思考:1.为什么众人拾柴火焰高? 2.为什么三个和尚却没水喝?

六、板书设计:

第一框 承担关爱集体的责任

一、我是集体一员

1、集体和个人的关系;

2、集体利益和个人利益的关系

二、关爱集体 人人有责

1、关爱集体的原因 2、关爱集体的表现

3、个人服从集体是集体事业成功的保证

【教学反思】

第二课时:承担对社会的责任

【教学目标】

1、知识与技能:

①通过教学,使学生懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任。

②主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。

2、过程与方法:

培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

3、情感态度与价值观:

教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。

【教学重点、难点】

1、重点:天下兴亡,匹夫有责 2、难点:热心公益,服务社会

【教法学法】

结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题;教师作适当点拨。

【教学准备】:教师准备相关资料

【课 型】:新授课

【课时安排】:1教时

【教学过程及要点】

一、导入新课:

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” ——范仲淹 “为中华之崛起而读书” ——周恩来 “以天下为己任” ——毛泽东

请同学们讨论这三段话的含义及当时的时代背景,并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段,又该如何去做?

二、讲授新课:

(一)小组协作,自主学习

每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨