歇后语：擀面杖吹火——一窍不通、木偶下海——不着底（喻意）

半边铃铛——响（想）不起来、鼻子里插葱——装象（相）（谐音） 思考题

一、广告语中常常利用改造成语的方法，例如“随心所浴”（热水器）“油备无患”（清凉油）“一见钟琴”（钢琴）“百文不如一键”（电脑），你认为这样做，好不好？为什么？ 巧妙的改换能造成特殊的修辞效果，给人留下深刻的印象。但若不顾语境制约的乱用、滥用，则往往弄巧成拙，适得其反。

二、试比较外国的成语或谚语，谈谈汉语熟语的文化特色和修辞特色。 特色要结合语境并且在比较中才能体现，例如汉语成语“雨后春笋”，英语相应的成语是“像蘑菇一样”。在中国，特别是江南一带，春天的雨后，春笋就会一个劲儿地往上长，以此来比喻形容新生事物的茁壮成长，既生动又贴切；而英国和欧洲的春天，树林里的蘑菇则到处都是，这也符合那里的情景。显然，这两个成语都反映了各自地区的特色。又如“狗”在汉民族看来，是下贱的，因此相关的成语和谚语大多贬义，如：狗仗人势、狗急跳墙、狗血喷头、狗尾续貂、狐朋狗友；挂羊头卖狗肉、狗改不了吃屎、狗嘴里吐不出象牙。而欧美国家则把狗看作人类的朋友，所以相关的成语和谚语大多是褒义的，如：A dog’s chance. （机会难逢）Love me ,love my gog.（爱屋及乌）A lucky dog.（幸运儿） Every dog has his day. （凡人都有得意的日子）

三、理论上应该如何区分成语、惯用语和谚语？为什么有一些熟语，如“兵贵神速”“马 不停蹄”的归属，各家会存在不同的看法？

可以从字数形式、结构、意义、来源等方面去区分成语、惯用语和谚语。熟语系统里的各种类型彼此之间往往存在着很多过渡地带，难以划出一条泾渭分明的界限，这是不少熟语各家存在不同看法的根本原因。例如成语大多是四字格的，但是也有三个字的（如“莫须有”）或五个字以上的（如“风牛马不相及也”）；惯用语大多是三个字的，但是也有四个字（打马虎眼）或四个字以上的（陈谷子烂芝麻）。这时就要参考其他标准了，例如非四字格的成语主要看它的来源是否是历史上的。惯用语非三字格的，主要看它是否为动宾格式，或者不成句子的。否则，像“物以稀为贵”、“恭敬不如从命”，就应该看作谚语。

四、歇后语可以怎么样分类？请说说你的看法。 除了分为喻意和谐音两类外，歇后语还可以用其他标准分类。例如根据修辞手法：大海里捞针——无处寻（夸张），猫哭老鼠——假慈悲（拟人），夏天穿皮袄——不是时候（对比），矮子上楼梯——步步高升（借代），兔子的尾巴——长不了（比喻），心字头上一把刀——忍了吧（析字法），也可以根据语义相近或相反：小葱拌豆腐——一清二白/石灰水泼在青石板——一清二白（同义）；张飞卖秤砣——人强货硬/武大郎卖豆腐——人熊货软（反义）。当然也可以从谜底部分的隐晦程度、前后两部分的联系方式等来进行分类。

第六节 词义系统（P152-153）

练习题

一、运用词义概括性的有关知识，试比较下面的释义哪一种更具有概括性。

“刺”的第一种释义中“尖的东西”外延包括第三种释义中“针或尖锐的东西”，内涵包含第二种释义中“用有尖的东西”，所以概括性更强。

“泛滥”的第二种释义指出了词的原义和引申义，概括性更强。

二、请以“黎明”“傍晚”为例，说说你对词义模糊性的理解。你还能够再举出几个类似的例子来吗？

词义的模糊性是指词的意义界限不清楚，这主要是由词义内涵的不确定性造成的。例如“黎明”是指“天快要亮或刚刚亮的时候”，这个词义内涵没有对时间段作精确的界定。“傍晚”也是如此，它是指“临近晚上的时候”，也具有模糊性。类似的例子还有“青年”、“老年”、“胖”、“瘦”等。

三、分析下列词的色彩义。

当道（贬义） 家父（雅色彩义） 大兵（俗色彩义、贬义）

拙作（雅色彩义、自谦义） 犬子（雅色彩义、古语义、自谦义）

四、比较下面词语的释义，说明概念义发生了何种变化。

（1）不仅指出了“侧室”的引申义，而且指出了它的本义，这样，不仅使词义的概括更为全面，而且有助于引申义的理解。

（2）词义所指范围扩大，不仅仅局限于资本主义国家。 （3）随着新的社会现象的出现，“吃大户”词义发生了引申，产生了新的义项。 （4）现在人们对“礼教”的理解更加客观，政治、阶级意识不象以前那样强化，因而原有词义中涉及到阶级等的内容消失了。

五、按引申关系整理下列词的义项，然后标明序号。 身：①人、动物的躯体。→②物体的中部或主要部分。 →③生命。

→④自己；本身。⑥亲自、亲身。 →⑤人的品格和修养。

人事：①人的离合、境遇、存亡等情况。→②事理人情。 →③人的意识的对象。

④人力能做到的事。→⑤关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。 过：①在空间移动位置。→②经历；度过（某段时间或节假日）。→③从一方转移到另一方。→④使经过（某种处理）。→⑤用于动作的次数。 →⑥超出（某种界限）。→⑦超过某种限度的。→⑧过失；错误。

思考题

一、如何理解词义的概括性和具体性？词义的模糊性和明确性？

词义既是概括的，又是具体的；既是模糊的，又是明确的。这是由词义本身的性质所决定的。词义反映的是事物或现象的一般属性和本质属性，所以这种词义应该是概括的。例如“人”这个词，它的本义是“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”。这个意义概括了所有人的一般属性和本质属性，是概括义。但词义也有具体的一面，因为所谓的一般属性和本质属性都是从具体的东西中抽象归纳出来的；另外词一旦进入具体的语言环境中，其概括义就要转化为具体义。词义的模糊性，是指词义反映的事物边界不明。词义虽是对于事物的概括反映，但往往只是大体精确地反映了事物。因为有很多事物相互间的界限本来就不清楚，而人的认识也有模糊性的一面。例如“青年”、“老年”、“中年”的界限就难以截然划定。词义的精确性，是指词义所反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的。例如我们不会怀疑20岁属于青年，80岁属于老年。

二、区分固定修辞义和临时语境义有时候会有一定的困难，你有什么比较好的办法吗？

可以尝试使用数据库统计的办法，根据出现的频率来确定。 三、建立“同族词”，比如“美”字族，有“美德、美观、美好、美丽、美满、美妙??” 和“健美、精美、审美、优美、赞美??”，在词义理解上有什么好处？

根据相同语素，可以找到这些词意义之间的共性，根据不同语素，可以找到这些词意义之间的差异，这样，就可以建立起语素之间的内在联系，将有助于系统理解，整体、宏观的把握词义。 第七节词义的分析与描写参考答案

第七节 词义的分析与描写（P160-161）

练习题

一、按照“语义场”理论，寻找“味觉”或“体育”同一语义场的词语。 味觉：触觉、听觉、视觉、嗅觉、第六感觉 体育：德育、美育、智育

二、分析下列词的释义，指出它们运用了何种释义方式。 宏观：描写释义法 宏旨：互训释义法 宏论：互训释义法 宏赡：描写释义法

洪水：定义释义法 洪峰：定义释义法

洪钟：互训释义法 洪大：互训释义法 洪荒：描写释义法

三、比较下面的释义，作出评价。

1．A比B好。两种释义都提到梯的属类，是一种用具或设备，但在梯的具体功能上，A比B概括性强，“登高”的限制把梯的功能窄化了，因为“梯”不仅仅用来登高。A还列举了梯最常见的形式，这一点上比B详细。

2．踢：A比B好。“踢”在大多数情况下是一种较猛烈的动作，力量大速度快；“触”则轻而慢，所以“撞击”比“触击”更恰当。

3．肌肉： A比B具体详实。A除了和B一样解释了肌肉的类属、构成和特性“收缩性”外，还介绍了肌肉的基本功能“引起器官运动”，这是有关肌肉的一个重要方面。但是B的释义也不错，因为它比较简明。

4．猴：如果是小词典的释义，B比A好，B说的是猴这种动物的最基本、最典型的特征。如果是大词典释义，A比B好，A还介绍了猴的外形、生活习性和食物，而这是介绍动物时一般应具有的内容。 5．礼教：A比B多了“有利于反动统治阶级”，这是一种阶级眼光和偏见，因为在封建社会法制不健全的情况下，礼教在某种意义上对社会的稳定和人的行为规范上也起了一定的积极作用，所以A的释义没能客观地把握词义。

6．朝野：B比A准确。因为朝野不仅仅是资本主义国家中才有的现象。 四、用描写释义法解释下面词语。

低沉：情绪不好，心情低落、沉重。

归降：交战或斗争的两方中，一方成员正式归入另一方并为其服务。 纵情：最大限度的释放感情。 走向：（岩层、矿层、山脉等）延伸的方向。 悬腕：手腕不挨着桌子写毛笔字。 推选：口头提名选举出一定人选。

选举：用投票或举手等表决方式选出代表或负责人。 五、用同义词相释法解释下面词语。 诬蔑：诬陷。 吞没：淹没。 徒然：白白地。 透露：泄露。 六、用义素分析法分析下面词语。

1．使人或事物有一定的位置 嵌入到其他人或事物中间 使安定 有条理地处理 安排 + - - + 安插 + + - - 安顿 + - + - 安放 + - - - 2． 出生之日 用于死去的、受尊敬的人 用于老人 诞辰 + + - 生日 + - ± 寿辰 + - +

3．手的动作 手指圈起围住动作对象 作用对象有把柄、绳套之类 书面语色彩 持 + + - + 拿 + ± ± - 执 + + - + 秉 + + - +

握 + + - -

提 + - - - 七、用构词析义法分析下面词语。 1．“生”实际上有三个：动词：（1）生育（胎生、优生）；（2）生长（生根、生芽）；（3）生存（起死回生、贪生怕死）；（4）生计（谋生、营生）；（5）生命（余生、丧生）；（6）生平（一生、今生）；（7）活的（生物、生龙活虎）；（8）产生（生病、生效）；（9）使??燃烧（生火、生炉子）。形容词：（1）没成熟（生柿子、生梨）；（2）没煮熟（夹生、生吃）；（3）没加工（生铁、生石膏）；（4）不熟悉（生人、生字）；（5）勉强（生拉硬扯、生搬硬套）。名词：（1）学习的人（学生、研究生）；（2）戏曲里扮演的男人（小生、武生）；（3）某些人（医生）

2．“宽”：（1）横的距离大；范围广（宽带、宽银幕）；（2）宽度（宽窄）；（3）放宽；使松缓（宽限、宽心）；（4）宽大；不严厉；不苛求（宽容、宽待）；（5）宽裕（宽绰）

3．“款”：（1）钱款（现款、汇款）；（2）书画上的姓名（落款、上款）；（3）法令等的条目（条款）；（4）式样（款式、新款）。

4．“快”：（1）速度高（快餐、快车）；（2）快慢的程度（快慢、多快）；（3）将要（快要）；（4）锋利（快刀斩乱麻）；（5）爽快（快事、快嘴）；（6）愉快（快感、快活）。 5．“焦”：（1）受热失去水分（烧焦、舌敝唇焦）；（2）焦碳（煤焦、炼焦）；（3）着急（焦急、心焦）。 6．“红”：（1）像鲜血一样的颜色（红色、血红）；（2）成功（开门红、走红）；（3）象征喜庆的红布（挂红、披红戴绿）；（4）象征革命（红军、红专）；（5）利润（红利、分红）。

7．“导”：（1）引导（导游、倡导）；（2）传导（导热、导电）；（3）开导（教导、指导）；（4）导演（导戏、编导）。 8．“搭”：（1）支、架（搭桥、搭棚）；（2）参与、合作（搭档、搭伴）；（4）连在一起（搭界、搭腔）（5）乘坐（搭车、搭船）。

八、就词典释义中使用的六种标示方法，在《现代汉语词典》中各找2个例词。 （1）对词语不同来源（时代、地域、外语、社区等）的说明。 亲炙：〈书〉直接受到教诲或传授。

罗汉豆：〈方〉蚕豆。

（2）对词义色彩（书面语、贬义、诙谐、讽刺、惋惜、敬谦等）的说明。 丘八：旧时称兵（“丘”字加“八”字成为“兵”字，含贬义）。 拙见：谦辞，称自己的见解。

（3）对词义关系（比喻、形容等）的说明。

缘木求鱼：用那样的办法来追求那样的目的，就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向、方法不对，一定达不到目的。

扭转乾坤：改变自然的面貌或已成的局面。形容人的本领极大。 （4）对语法属性（词性与充当句子成分功能）的说明。 刺啦：象声词，形容撕裂声、迅速划支声等。 将：又；且（叠用）：～信～疑。

（5）对应用场合（具体的语言环境及文体等）的说明。 布景：国画用语，指按照画幅大小安排画中景物。 动问：客套话，请问。 （6）对使用频率的说明。

选编：选编的集子（多用做书名）。

新欢：指新的相好（多指男子的，含贬义）。 九、归纳下面一组复合词中“厚”的意义。 （1）扁平物上下两面之间的距离大（跟“薄”相对）：薄厚、肥厚、厚度、厚重、厚颜

（2）优待，推崇，重视：得天独厚、厚此薄彼、厚古薄今 （3）厚道，老实：憨厚、敦厚、宽厚、忠厚 （4）（利润）大，（价值）大：丰厚、厚礼、厚葬、厚遇、优厚 （5）（感情）深：厚谊、深厚 （6）大，过分：厚望、无可厚非

思考题

一、请找两本词典，按照相同的词条，找出不同的解释，并且比较它们的优劣之处。

可从词义所指对象外延的宽窄、解释的客观性、词义特征的取舍得当与否等方面进行比较。例如“工头”：

（1）工人的领班（《四角号码新词典》旧版）

（2）（～儿）资本家雇佣来监督工人劳动的人。（《现代汉语词典》）

（3）（～儿）资本家雇佣来监督工人劳动的人。也泛指指挥、带领工人劳动的人。（《现代汉语词典》修订本）

第1种解释和第2种解释都不太准确，只有第3种解释才比较全面。

二、《现代汉语词典》是一部优秀的词典，但是在释义上也还存在着一些不足，你能够找出这样几个词条吗？

厚古薄今：指在学术研究上，重视古代，轻视现代。（《现代汉语词典》P528） 厚今薄古：指在学术研究上，重视现代，轻视古代。（《现代汉语词典》P528）

两个释义都范围太窄，因为厚今薄古或厚古薄今的现象在人们的世界观、人生观、道德观等方面也往往存在，只不过更多地表现在学术研究上，所以释义可改为：

厚古薄今：重视古代，轻视现代。多表现在学术研究上。

厚今薄古：重视现代，轻视古代。多表现在学术研究上。 第八节 现代汉语词汇的规范化（P165） 练习题

一、请指出下列新词的特点。

（1）“超编”、“创汇”、“三通”分别是“超出编制”、“创收外汇”、“通航、通邮、通商”的简缩语。 （2）由于各行业的交往和接触比以往增多，不少本属行业专用的语汇也进入全民用语中，并且义域也相应地有所扩大，如“短平快”本是排球比赛中的一种快攻打法，后来也用来比喻企业、工程等投资少，历时短，收效快。类似的还有“时间差”。

（3）由于对外交流的日益频繁，很多外来词出现在汉语里，如“艾滋病、汉堡包、麦当劳”，有的外来词中的音节渐渐固定为构词语素而且还具有一定的能产性，如“的士”里的“的”又构成“面的”、“摩的”、“的哥”、“的姐”等新词，“巴士”中的“巴”又可构成“大巴”、“中巴”、“小巴”等词。 （4）“笑星”、“突破性”、“程序化”、“自学热”是通过“词根+类词缀”的造词法产生的新词。近二十年来，一些语素由于其构词能力很强且在新词中位置和意义都比较固定，类似词缀，我们称为类词缀。“星”、“性”、“化”、“热”等就是一些类词缀。

（5）新词中还有些是用仿词造词法造成的新词，如“超生”是仿“超员”、“超龄”、“超期”等构成的，“男士”是仿“女士”，“国手”仿“国脚”，“大龄”仿“适龄”。“老外”则是用词缀“老”加词根造成的词，“老”字使得这个称呼带上了一些戏谑的意味。

二、根据“酒吧”和“互联网”，派生出许多新词来，例如：水吧、吧女，网虫、网友，

你还能够再举一些例来吧？ 陶吧、书吧、网吧、茶吧

网页、网民、网址、网龄

三、请指出下面例句中的生造词。

1．缠萦 2.游坛 3.淌流 4.稚幼、绞震 5.无层、远思