鼎龙中心小学建立党员“先锋创绩”制度的实施方案

为贯彻落实党的十八大和十八届五中全会精神，深入推进创先争优活动，建立党员发挥作用，保持先进性的长效机制，根据上级文件精神，现制定我校建立党员“先锋创绩”制度的实施方案。

一、 指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建立健全保持共产党员先进性长效机制的要求，将党员义务明细化，先进要求具体化，考核评价公开化，进一步强化广大党员的党性意识、责任意识和先进性意识，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、组织机构 组 长： 赖家源 副组长： 刘长林

成 员： 张祖祥 张玉明方晓斌 三、 基本原则

建立党员“先锋创绩”制度，应当坚持以下基本原则： 1、坚持正面教育

注重激发党员创先争优的内在动力，培育、树立和宣传先进典型，坚持用身边的先进典型、先进事迹，教育、感化身边党员，形成学先进、比先进、赶先进的生动局面，积极营造“对照标准明方向、对照先进找差距、对照职责树新风”的良好氛围。

2、坚持群众路线

坚持从群众中来、到群众中去，充分发扬民主，吸收群众广泛参与，积极听取群众的意见建议，自觉接受群众的评议和监督，确保公开、公正、公平；坚持把群众满意作为衡量工作成效的重要标准，切实让党员受教育、群众得实惠。

3、坚持结分类指导

按照有利于开展党员活动、便于党员参加、有效推进工作的要求，结合党员的年龄、文化和岗位差异等特点，分类设置党员“先锋创绩”的项目、评分标准等，不搞一刀切，增强工作的针对性和实效性。

4、坚持注重实效

要把党员“先锋创绩”与深入推进创先争优活动结合起来，与本部门单位发展实际结合起来，加强督促检查，落实工作责任，切实做到两不误、两促进。

四、主要内容

党员“先锋创绩”制度是指采取分类管理的形式，将《党章》规定的党员义务和新形势新任务对党员提出的新要求进行细化、量化，将党员在理想信念、责任意识、服务群众、模范作用等方面的情况进行登记、定期公示、量化评分。量化评分体系主要由基本项目和加分项目两部分构成。基本项目主要是考核党员履行基本业务方面的现实表现情况，包括共性内容和个性内容。

（一）共性内容

1. 带头学习提高。加强政策理论学习和业务学习，进一步坚定理想信念；按要求参加“三会一课”、党员民主评议和学习培训等活

动，提高工作能力和服务群众本领。

2. 带头争创佳绩。热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上作出显著成绩。

3. 带头服务师生。牢记宗旨，心系群众，自觉增强责任意识和服务意识，着力解决师生反映的突出问题，积极帮助师生解决实际困难，自觉维护师生的正当利益。

4. 带头遵纪守法。自觉学习、遵守、贯彻和维护党章，认真遵守党的纪律，模范遵守国家法律、法规及学校的规章制度。

5. 带头弘扬正气。自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，加强师德师风和学风建设，发扬党的优良传统和作风，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

（二）个性内容

结合创先争优活动中创建先进基层党组织、争当优秀共产党员的主要内容，我校以政治思想、业务能力、工作作风、服务质量等作为党员“先锋创绩”的主要项目，对照服务意识、服务水平、工作业绩、作用发挥等方面的要求，严格规范教师职业行为，在自身工作岗位上争创一流业绩。

加分项目主要是考核党员在完成急难险重任务、联系服务群众、完成本职工作、热心公益事业等方面的突出表现情况。根据学校实际及不同层次、不同类型党员的特点设置项目内容。及时将项目内容向党员公示、向群众公示，广泛征集党员群众意见补充完善，形成科学