中国传统文化与现代管理作业——做一个自我管理者

(2010-06-10 23:19:17) 转载杂谈

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有人说自我管理、自我学习、自我教育、自我发展呈金字塔形排列，自我管理在金字塔的最底部，它是开展其他活动的基础，其他活动的实现都应建立在有效自我管理的基础上，自我管理是一种自觉的社会行动。自我管理是对自己的管理，应该包括自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督的一系列自我学习、自我教育、自我发展的活动。认真省察自己的自我管理，多多反思，做到事后三省，是非自讼，才能更好地认识自己，成为一个合格的自我管理者。

一、回顾小半生的自我管理

对于自我管理，我认为应该从时间管理、自我控制、自我认识、自我反省以及对人对事的态度这几方面着手。

过去的二十多年求学路，一路走来，似乎从来没有细细体会和思考过去的一切。新的高考又开始了，记得一位中学好友这几天的网络签名上写着：三年前我们雕琢了心中的天使，今天这批怀揣梦想的90后又会面对怎样的思考呢？是啊，不知不觉高考已经离开我们三年了，想当初的语文高考作文命题在今天看来似乎有一种说不出的情怀。随着这股回忆的思绪我会仿如回到了高三的时光，在这个时候，才突然有种冲动去回首过去。

可以说从小到大，我都是一个极其有时间观念的人，不会随便迟到，与别人约定总会提前赴约。因为我讨厌等待，因此我也就努力做到不使别人等待。

另外，记得一年级的时候，由于贪玩以及注意力不集中的问题，每晚的家庭作业我都要做到十一点甚至是十二点，为此我没少被父母责备的。一开始我不以为然，一直认为是老师布置的作业过多才会这样。直到有一天，我把放学回家后以及吃饭前的时间浪费了，因此那天晚上我差点没能按时完成作业，过后父母没有再多说我什么，只是要我自己好好反省。为此我开始了第一次的反思，我喜欢看电视，小时候特别喜欢看卡通片，放学回家的第一件事便是打开电视，但是从那以后我放学回家时都会告诫自己必须先把作业完成！有了目标之后做作业时我也非常专心，确立了目标，其他东西也就很难让你分心，我的学习效率也因此提高了不少。经过了那次的教训，我明白了我不能及时完成作业不仅仅是老师布置作业量大的问题，更重要的是自己做事拖沓，容易分心。现在回想起来，我会非常感谢那一次的教训，如果不是那次的教训，我想我还不会及时地进行自我反省，开始认识自己的问题，开始认真做好时间上的管理和自我控制。这让我在往后的学习生活中受益良多，升入初中后，特别是在初三以及高三的日子里，及时总结，及时反思成了我学习中的一部分。时间管理上做到合理安排各科学习和复习，协调好学习和学生工作的平衡。高一的时候，同班同学说很佩服我能做到处理好学习和工作的关系，我听了之后受宠若惊，我想这与积极主动的自我管理是分不开的。

回顾大学之前的生活，自我管理绝大部分应用于学习上和工作上，不过对自我管理的主动意识还是让我在学习上相比同龄人走的较为顺畅一些。在这一阶段，我认为我的自我管理还是处于较为主动的阶段，很多时候需要父母从旁督促，而且这也仅仅是在学习上的自觉。相对于其他方面，我明显感觉到与他人的差距，这点在刚进入大学时尤为突出。

二、正视大学生的自我管理

许多人认为，大学生自我管理的目的正是为了有效地协调学习生活的各个内外要素，充分利用大学所提供的实践条件，最大限度地提高自己的综合素质，以适应社会发展的需求。具体包括以下几方面：一、培养大学生的生活自理能力。生活自理能力的培养是学生自我管理能力中非常重要的一方面。大学生活和以往的初中、高中生活有很大的不同，绝大部分学生将远离父母的照顾，他们将独立的面对和处理生活中的问题；二、培养大学生的自主学习能力。学会学习是每个现代社会成员所应该具备的基本素质，大学阶段已不再是学习过程的终止，而是提供大学生继续发展的一个平台，因此大学生应该更加重视自主学习能力的培养，以便将来更好地适应社会发展的要求；三是大学生社会活动能力的培养。大学课余时间多，活动丰富多彩，大学生通过参与各种课外活动有助于提高自身的组织管理能力和社会交往能力，学会与他人进行沟通、合作，为将来顺利走向社会并迅速适应社会奠定坚实的基础。培养大学生自我管理能力的必要性在于：一、培养大学生的自我管理能力是国家和社会对于大学生群体的必然要求。大学生是国家的未来，民族复兴的希望，是社会的宝贵财富。尽管现在的大学教育已经从精英教育变为了平民教育，然而大学生仍然肩负着国人最多的期望。面对竞争日益激烈的社会，大学生只有具有较强的自我约束力、自我管理能力，才能独立地处理自己的学习、工作和生活，很好地融合于集体和社会之中，赢得他人的尊重和信赖，友善地与人合作共事，更快更好地提高自我，发展自我。从这点意义上说，大学生的自我管理能力的培养，不仅关系到大学生自身素质的提高，而且关系到我国社会今后能否实现可持续发展。二、培养大学生自我管理能力是适应新时期高等教育管理体制变革的需要。随着高校近几年的扩招，学生规模迅速壮大，师生比问题越来越突出，在某些高校，一名辅导员管理两三百人的情况不在少数。学生人数的增多极大增加了学生管理的难度，单纯依靠辅导员对学生实施被动管理已经力不从心，如何尽快培养学生的自我管理能力，发挥学生自我管理作用已经迫在眉睫；其次，高校教育理念的重新定位，学校和学生之间的法律关系较之以往有了深刻变化。学校和学生之间不再是单纯的行政管理关系，二者之间还存在着平等的民事法律关系。高校开始倡导“以人为本”的教育理念，这样的教育理念必然内在的要求赋予学生更多的权利，发挥他们在学校管理中的重要作用，而培养学生的自我管理能力是其中关键一环；此外，大学生通过自我管理、参与管理达到自我约束、自我发展的境界，则为大学生的教育管理工作提供了一个新的思路，充分满足了当代大学生探索新知识、渴望实现自我价值的需要；最后，从大学的课程设置来看，总体趋势是大学的课堂教学计划在减少，而社会活动时间和业余自学时间在增多，面对大学生可供自己支配的时间越来越多，无形中增加了学校管理的难度，同时对于一些缺乏自我管理能力的大学生来讲，他们会感到更加不适应，因此培养学生的自我管理、自我学习能力对于适应现在教学计划的变革尤为重要。三、培养大学生自我管理能力有利于提高大学生综合素质，适应当今社会改革发展。大学生自我管理就是让大学生作自己的主人，充分有效地发挥自身的主观能动性，独立自主地处理自己的事务，在目标达成的过程中最大限度地发挥自己的潜能。通过自我管理，大学生在独立面对和解决问题的过程中，不仅会养成认真思考的习惯，还会培养敏锐的观察力和坚强的意志，使他们理性地面对现实、学会取舍、冷静地分析问题。在问题不断被解决的过程中，大学生自身的潜能便会不断地被激发出来，在一次次的成功体验过程中，自信心会逐渐增强，大学生会更加以积极的态度认识自我、肯定自我，并会经常给自己一些积极的心理暗示，如“我相信自己能行!”、“我能够解决这个问题”、“我一定会做得更好”等，在这种心理作用的支配下，会更加激发大学生的潜能，从而提高解决问题的能力，增强应对问题的心理素质。

跨入大学校门，需要克服的第一个难题便是集体的宿舍生活，从来没有住宿过的我是第一次远离父母，开始真正的一个人生活，除了不用自己做饭之外，其他生活上的细节都必须自

己注意，自己解决。于是乎我开始虚心求教：向舍友，向班上的同学询问生活上不懂得细节，注意留意别人是如何打理自己的生活。该怎么洗衣服能洗得干净，应该用什么样的洗衣粉和肥皂，怎样拖地比较省力又能拖得干净，衣服和棉被什么时候该拿出来晒晒太阳以防发霉······还有许多许多，这些生活上的小细节都是我以前从没注意过的，到了大学才慢慢开始了解，慢慢变得熟悉。现在的我能很好的打理自己的东西，每星期会定期给书桌、电脑等私人物品清理、清洁；会整理好自己的衣柜，想方设法用有限的空间整齐地摆放最大限度的衣物；懂得在衣柜中要放置樟脑丸，会用透明胶将衣柜底封死防止蟑螂等虫子爬进，潮湿天气时懂得如何避免衣服潮湿发霉；会利用晚饭后的时间洗洗衣服和毛巾，再用洗衣服的水顺便拖地和冲洗厕所和浴室。通过观察和自我学习，我懂得了起码的生活。

第二点，做好财务管理。如何合理使用生活费时每一个大学生都必须面对的问题。有人缺乏必要的控制力，以致生活费超支或者提前用光，从一进入大学父母、老师、师兄师姐们就常常以真实的案例对我们进行着教育。不少同学认为自己的控制力差，就让家里人每月存一次生活费，或者家里住得比较近的每月回家一次拿生活费。通过自我认识，我认为自己是比较有自我控制能力的人，于是和父母达成协议，生活费一学期给一次，自己斟酌使用。从初中开始，我养成了每天记账的习惯，到大学依然如此，因为我知道只有做到心中有数，你才能对你的每笔支出有概念，才不会乱花钱。关于自我控制还有一个很重要的方面是要能拒绝诱惑。大学里有很多机会和时间接触网络，特别是现在电脑的普及。很多人无法很好的控制自己以至于沉迷网络。网络是一把双刃剑，有好的地方我们要学习，又不好的地方我们必须懂得拒绝。想想当初我刚买了电脑的时候也有一段“堕落期”，女生喜欢电视剧，记得那段时间经常晚上可以连续看两三个小时的电视剧，为此还经常打乱了作息时间。那学期期末考试的结果给了我当头一棒，虽然相对而言不算是太差，但是就自己来说已经超出了自己能承受的范围。过后的假期我常常问自己，究竟自己买电脑是用来干什么的？当初说是用来学习、工作和娱乐的，但是一学期的实践证明娱乐的成分大得多，这给了我一个好好反思的机会，我明白我的大学不能就这样庸庸碌碌地过去，这样的生活和学习方式不是我想要也不是我应该要的。为此我非常佩服我的舍友，即便有了电脑，她们也还是能坚持自己规律的作息时间，这点是我应该向她们学习的。从那次之后，我摆正了心态，认识到了问题所在，开始注意电脑的使用时间。我很庆幸自己没有沉迷进去。及时的自我反思和自我控制让我走过了又一道障碍。

在处理学习和工作的平衡上，我认识到大学的学习更多的是靠自我的自主学习，没有了老师的强迫和任务的压力，一切都必须靠自己。工作也是如此，刚开始从事学生工作的时候，常常会感叹自己好忙，却又不知道自己究竟在忙什么。于是我在做每一件事前都会问自己：我想要的究竟是什么！只有确定自己的目标，才可能不像无头苍蝇一样乱飞乱窜，才能肯定自己做每一件事的价值和动力。有了目标和权衡，你才能真正做到协调好学习和工作，并得到你想得到的。同时，我们在学习中还必须学会如何理论应用实践，在工作中学会如何处理好社会人际交往。

在我看来，大学的确是一个小社会，我们在这里接受进入社会前的必须锻炼，因此我们要通过自我管理，确定我们究竟要成为社会中的哪一类人才。 三、规划后人生的自我管理

即将踏入大四，也即将面临毕业，之后的就是真正属于我们自己，同时也需要我们自己负责的人生。做好人生规划是以后走好每一步的第一步。古语有云：修身齐家治国平天下。只有先将自己的人生管理好，才能更好地为社会服务。儒家提倡博学、审思、慎独，强调事后三省，是非自讼。要想做好自我管理，就应该在做每一件事前都能三思而后行，问问自己想

要什么；做每一件事时都能及时反思，及时省察，问问自己这是你想要的吗；做每一件事之后都能事后三省，问问自己这样做能达到我的目的吗。

除此之外，对与时间的管理、对自我控制的管理、对自我学习的管理、对自我认识以及反思的管理等等都是在以后的人生中需要进行的自我管理内容。不说太远，就说大四吧，我选择了考研，这将是一条辛苦的路，在选择之前，我对考研进行了了解，也时常反问自己真的想考研吗？究竟是为了什么要考研。做出了选择之后我也在不断地思考，目的就是希望能朝着自己的设想走下去，不会让自己后悔。

父母常说不听老人言，吃亏在眼前。的确中国的传统文化中的各家流派有许多至理名言是今天仍然可以为我们所用，并给我们带来极大思考的。孟子说：吾日三省吾身。这是值得我们借鉴和效用的。上完了这门课，我觉得留给我最深的印象是告诉我们要思考，只有不断地思考才能有所进步和感悟。中国的传统文化博大精深，我们能了解的是其中的一小部分，课程给了我对了解这些传统文化的兴趣，这也许对我以后的自我管理乃至其他方面都能带来不一样的思考吧。