学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！
教学资料参考范本
创意幼教课堂设计·最新幼儿园大班社会活动：散文诗——
树真好
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。1 / 4
学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！
活动目标：
1.知道树对人和动物有很多好处，知道要保护树，树立环保意识。 2.理解散文诗内容，感受散文诗的语言美，意境美。 3.幼儿大胆想象，尝试仿编诗中的句子，并乐意参加角色表演。
二、活动准备树桩及大树的背景图，头饰，图片。 三、活动过程
一．教师以树的角色导入。
师：大家好，我是树妈妈，很高兴来到这里，孩子们，你们喜欢我吗？我也很爱你们。可是前不久，发生了一件令我很伤心的事情，你们想不想知道啊？
1、出示树桩及流泪的小鸟背景图。
提问：谁能告诉我，我的朋友怎么了？小鸟为什么流眼泪？ 师小结：原来小鸟流泪是因为大树被砍掉了，它们无法在上面筑巢，没有家了，那我们要赶快行动起来，一起保护大自然，孩子们，我们可以怎么帮助它呢？
2、出示大树的背景图。
师：树桩经过人们的共同培育，慢慢的长成了一棵参天大树，有一位小作家也非常喜欢这棵树，编了一首好听的散文诗，我们一起来听一听吧!
二、欣赏散文诗。
1、教师念散文诗《树真好》，幼儿欣赏。
面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。2 / 4
学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！
提问：谁能告诉我诗中说了大树有什么用途？（幼儿说出一个，师出示一张相应的图片）2、教师再次念一遍，引导幼儿用诗中的句子”树真好”来完整的说出它的一个用途。
3、师幼共同完整地念散文诗，同时可以边念边表演。 4、个别幼儿表演。
师：大树觉得你们念的真好听，想邀请你们到前面来表演，谁愿意的？
5、教师当大树，幼儿表演。 6、全班幼儿分组表演。 三、创编散文诗。
1、师：大树还有很多用途，除了散文诗中说到的，你们还知道别的吗？
2、师：我想把你们刚才说到的这些，也来编成一首好听的散文诗，我们一起来试一试。
四、环保教育师：树有这么多的用途，对人类和动物都有很多的好处，孩子们，我们可以怎么保护它呢？
师总结：树木是我们的好朋友，能给人们带来这么多的好处，在平时的生活中，我们应该爱护花草树木，不乱砍乱伐，不摇树，不爬树，不着树枝，做个保护环境的小朋友，也要让爸爸妈妈，身边的其他人都来保护花草树木。还有我们要节约用纸，去超市时带上环保购物袋，出去吃饭时不要使用一次性筷子，也是保护树木的好方法，孩子们，你们能做到吗？
五、结束活动。
面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。3 / 4