运河高等师范学校

教 案

执教：武佩好 科目：世界历史 班级：12英1、2 时间： 年 月

课 题 地理大发现2 课 型 新授 知识与技能 教学目标1．识记：大海盗德雷克、奴隶贩子霍金斯的主要活动；三角贸易。 2．了解：德雷克、霍金斯主要活动的影响；海上霸权国家的更迭概况。 3．运用：学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确评霍金斯、德雷克这些资本原始积累时期的历史人物。 过程与方法： ⒈学生自学教材，了解德雷克、霍金斯生活的时代背景。 ⒉学生看书，了解德雷克、霍金斯的主要活动，尝试自作二人的“百度名片”。 ⒊学生分组讨论，怎样正确认识二人的历史活动。 情感、态度与价值观 ⒈德雷克、霍金斯身上体现的冒险进取精神。 ⒉资本原始积累的进步性和血腥性。 教学重难点教学方法教学手段教学时间教学重点：德雷克、霍金斯的主要活动及其影响 。 教学难点：三角贸易；如何结合时代正确认识德雷克、霍金斯的历史活动。 探究、讲解、讨论、练习 教具准备 多媒体投影、世界地图 1课时

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教 师 活 动 [新课导入] 1、复习（内容见右） 2、谈话导入 新航路的开辟动机有寻金、求财、通商、传教、殖民等等，新航路开辟伴随着殖民扩张的开始和世界市场的拓展，世界历史才真正具有了世界意义。这节课我们就以两个特殊人物来管窥这段血腥的资本主义原始积累史。 [新课教学] 一、海盗德雷克“奉旨打劫” 1、教师简介德雷克：弗朗西斯·德雷克，1540年出生于英国西南部德文郡的一个佃户家庭，由于家境贫寒，从10岁起就到海上谋生，20岁的德雷克成为船主。德雷克很快就发现，仅在近海做点运输生意，一辈子也发不了大财。此时，他的表兄霍金斯却依靠贩卖黑奴的生意发家致富。德雷克便卖掉了自己的小船，加入到霍金斯的船队，一起从事奴隶贸易。 2、布置学生自学教材，了解德雷克的海上活动。 3、教师补充：海上霸权国的更迭 15、16世纪：西班牙、葡萄牙 17、18世纪：英法荷争夺 1588年，击败西班牙无敌舰队 三次英荷战争（1652-1672）夺纽约 英法七年战争（1756-1763）加拿大、东路易斯安那 4、布置学生总结德雷克生平 提示：主要活动和影响 二、奴隶贩子霍金斯 1、教师简介霍金斯： 1532年生于德文郡的普利茅斯的一个商人家庭，德雷克的表兄，英国女王伊丽莎白的情夫，以从事罪恶的奴隶贸易著名。 2、布置学生自学教材，任务为：了解霍金斯一生的主要活动。

学 生 活 动 学生答题：1、简述地理大发现的历史背景 2、列出新航路探索主要历史事件 3、新航路开辟的历史影响。 学生看书，列出得雷克的主要海上活动年表 1、1572年，抢劫西班牙，掘得人生第一桶金 2、1577年，发现“德雷克海峡” 3、1579年，第二次环球试航 4、1588年，击败西班牙无敌舰队 学生撰写德雷克的“百度名片”并分组汇报交流 学生看书，梳理霍金斯的主要活动： 1、三次贩卖奴隶（三组同学代表讲述） 2、打败西班牙的无敌舰队（一组同学代表讲述） 2

3、教师启发学生探究： ①奴隶贸易出现的原因 ②霍金斯获取黑人奴隶的手段 ③何谓“三角贸易”？ ④德雷克和霍金斯的海盗抢劫和贩卖奴隶都得到了谁的大力支持？说明了什么？ 教师小结学生答题，点拨：海上抢劫和奴隶贸易是英国资本原始积累的主要手段，是血腥和罪恶的，但是对英国而言，它帮助英国确立了海上霸权，加快英国资本主义的发展。 [新课小结] 本节课我们以两个新航路开辟后的原始积累时期的历史人物为案例，认识了资本原始积累的血腥与罪恶的同时，也看到了它促进世界历史发展的一面。 学生讨论探究教师的问题，并回答教师提问 学生撰写霍金斯的“百度名片”并分组汇报交流 作 业 教 学 反 思

[布置作业] 尝试撰写德雷克和霍金斯的“百度百科”条目，每个字数不少于一百字。 3