1、 构成教育活动的基本要素是：（ ）者与受教育者 、教育内容、教育手段。

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.教育 教师 .学生 家长

2、教育的发生包括( )与出现两个阶段。

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结果 未来 发生 起源

3、从教育学的意义上讲，人的发展通常指( ) 、心理与社会发展三个方面。

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植物的发展 人的身体 学生的发展 动物的身体

4、当代社会，教育日益成为社会发展和变革的核心力量，（ ）职业在这一过程中更是起

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领导 .教师 .商人

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5、

学生

（ ）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。

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五经 四书 学记 礼记

6、（ ）是儒家学者论述大学教育的篇章，中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八条目”，并进

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7、

F. 《大学》 《礼记》 《荀子》 《中庸》

衡量教育测量的质量，可以采用信度、（ ）、难度、区分度4个指标。

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效度 纬度 经度 长度

8、学生与教育内容的关系包括：规定的（ ）、不对称的“同位”关系、教育基本关系。

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学校关系 社区关系

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9、

社会关系 B.家庭关系

（ ）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称

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学校制度 教育制度 教育法规 学生手册

10、1.近现代社会教育的特征 ( )、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。

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教育的普及性 教学的限制性 教育的社会性 学生的差异性

11、 孔子的（ ）思想。就是中国古代教育价值观。

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.“有教有类 ” .“因人而异” .“相向而行” .“有教无类”

12、 学生应该履行的规范有：以（ ）为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以

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.学习 实践 .实习