第二章 中国的自然环境

第一节 中国的地形

第一课时

目标导学，有的放矢：

1、 运用中国地形图了解我国不同走向山脉，理解山脉在地形分布中所起的骨架作用。（重难点）

2、 运用中国地形图掌握我国主要的山脉，高原，平原，盆地，丘陵的名称与分布，分析总结我国地形特征。（重难点）

3、 了解山区的构成，学会分析山区开发利用的有利和不利条件.(重点) 自主探学，主干梳理： 一、山脉纵横交织 1、主要山脉

⑴、 走向的山脉： —阴山；昆仑山— ；南岭。

⑵、 走向的山脉： — —巫山— ；长白山—武夷山； 山脉。

⑶、 走向的山脉： 、六盘山； 。 ⑷、 走向的山脉： 、祁连山。

⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉—— ，主峰—— 2、地形特点：地形 ， 面积广大。 3、主要地形区 ⑴、四大高原特点：

雪山连绵，世界屋脊。 地势坦荡，草场广布；

千沟万壑，水土流失。 地面崎岖，典型的喀斯特地形。 ⑵、四大盆地特点：

盆地——面积最大的盆地。 盆地——面积第二。柴达木盆地——地势最 的内陆大盆地，有“ ”之称。 盆地——有“紫色盆地”、“ ”“ ”之称。 ⑶、三大平原特点：

——最大的平原，地势坦荡、 广布。 ——第二大平原，地势平坦，又称“ ”。

——地势低平、湖泊众多，有“ ”和“ ”之称。（4）、 的艾丁湖是我国海拔最低处。 是“地球之巅” 合作助学，重点突破：

主题 位于地形区、省级行政区域单位界线上的山脉 1.认识作为地形区界线的山脉:

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2.认识作为省级行政区域单位分界线的山脉:

说出图中山脉两侧的省级行政区域单位的名称。

3.比较归纳:既位于主要地形区界线上,又位于省区界线上的山脉,并用图表示其两侧的地形区和省区简称。

当堂测学，达标闯关：

1.下列山脉与其走向对应正确的是 ( )

A.天山山脉——东西走向 B.祁连山脉——东北—西南走向 C.太行山脉——南北走向 D.横断山脉——西北—东南走向 2.我国最大的高原和平原分别是 ( )

A.青藏高原、东北平原 B.黄土高原、华北平原

C.内蒙古高原、东北平原 D.云贵高原、长江中下游平原 3.山区不包括下列哪种地形类型 ( ) A.山地

B.盆地 C.丘陵

D.崎岖的高原

读中国西北局部图回答4、5题。

4.位于①和②之间的东西走向的山脉是 ( ) A.阿尔泰山 B.昆仑山脉 C.天山山脉 D.太行山 5.②所在的地形区是 ( )

A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地 C.青藏高原 D.四川盆地 6.山脉常常成为我国省级行政区域单位的天然分界线。图中字母代表祁连山的是 ( )

7.读中国部分地形区分布图,完成下列问题。

(1)将图中字母所代表的地形区名称,分别填在相应的空格内。 盆地:B________,D________; 高原:C________,H________; 平原:E________,F________。

(2)四大盆地中,海拔最高的是________,面积最大的是________(填字母)。 (3)四大高原中,地势崎岖,喀斯特地貌发育良好的是_______(填字母)。 (4)世界上最雄伟的山脉G是________。

(5)三面环山,一面临海的平原是________(先写出代号再写出名称)。

教学反思：

第二课时

目标导学，有的放矢：

1、 运用分层设色地形图和地形剖面图，归纳我国地势的主要特征。 2、 读图分析各级阶梯上的地形种类，海拔高低，阶梯界限。 3、 举例说明我国地势特点对气候，河流流向、河流水能的影响。

自主学习，主干梳理：

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1、 特征： 高 低，大致呈 状分布。 2、三级阶梯概况 阶梯名称 第一级阶梯 分界线 第二级阶梯 分界线 第三级阶梯 平均海拔 主要地形类型 3、地势的影响：

（1）气候：有利于海洋湿润气流深入内陆，形成 。

（2）河流流向：大多 流，沟通 交通，加强沿海与内地的联系。 （3）河流水能：阶梯交界处，河流落差大，流速快， 丰富。

合作助学，重点突破：

1、在图中勾出三级阶梯的分界线，并在相应位置填出三级阶梯的名称，同时标注界限

上的主要山脉。

2、读32N线中国地形剖面图。

① （地形区）② （山脉）③ （地形区） ④ （地形区）⑤ （海洋）⑥ （山脉）

第 级阶梯 第 级阶梯 ⑥ 第 级阶梯 3、读图，从地势的角度分析中国降水量大于400mm区域为什么比较广？

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