第六章 物质的物理属性

【教学时间】________ 【 教者】 【教学目标】 1．知道质量的概念；

2．了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量； 3．理解密度的概念、公式和单位，会查密度表，知道水的密度； 4．会用量筒和天平测固体和液体的密度；

5．能用密度的知识解释有关物理现象和解决有关问题； 6. 知道物质的一些物理属性。 【重点、难点】

【教学方法】

【教学过程】 一、情景导学：

二、目标定学：

三、预习探学：

1．物体所含 叫做物体的质量。在国际单位制中，质量的单位 是 ， 质量单位的换算关系为1t= kg= g= mg。 2．实验中常用 测量物体的质量。日常生活中常用来测量质量的 工具有 、 、 等。

3．托盘天平的使用方法： （1）“放”：将天平放在 上； （2）“调”：先将游码移至 ，再调节横梁

上 ，使指针对准分度盘 的刻度线，这时 横梁平衡；

（3）“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里

加减砝码；移动 ，使指针对准分度盘 的刻度线；

个人复备

（4）“记”：被测物体的质量=右盘中 + 所指示质量。 （5）注意事项：

①待测物体的总质量不能超过天平的 ，向托盘中加减砝码时，

应 ；

②天平和砝码应保持 、 ，不要把 的物品或 化学药品直接放在天平的托盘里，不要用 直接取砝码。 4．物体的质量不随物体的 、 、 的变化 而变化，所以质量是 的一种物理属性。

5．当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M，则一个物体的质量m= ，这种测量方法叫作“累积法”。

6．测量液体质量的合理顺序是：先测量 的质量m1，后测量 总质量m2，则液体的质量m液= 。

7．同种物质的不同物体，质量与体积的比值 ；不同物质的物体， 质量与体积的比值一般 ，物理学中用 这个物理量 来表示物质的这种特性。

8．某种物质的物体，其 的比值叫作物质的密度。 9．密度的计算公式：ρ= ，可以变形为m= ， V= 。

10．在国际单位制中，密度的单位是 。密度单位的换算关系为

1g/cm3

= kg/m3

。

11．水的密度是 ，它表示的物理意义是

。

12．密度是 的一种物理属性，密度的大小与物质的种类 （有关/无关），与物体的质量和体积 （有关/无关）。同一物质在 不同状态下的密度 （相同/不同）。

13．量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，

1mL= cm3

。

14．量筒的使用方法：（1）量筒应放在 上；（2）量筒中液面

呈凹形时，读数时视线要与 相平。

个人复备

15．测量物质的密度所依据的原理是 ；所需的测量器材是 和 ；测量的合

理步骤通常是先测 ，后测 。

16．利用密度知识鉴别物质时，首先通过实验测出样品的 ，再与

对比，从而大致判断出物质的种类。

17．利用密度间接测量物体的质量：已知密度和体积的情况下，利用密度

个人复备

变形公式 计算出物体的质量。

18．利用密度间接测量物体的体积：已知密度和质量的情况下，利用密度

变形公式 计算出物体的体积。

19．物质的物理属性通常包括：密度、 、 、 、

、 、 、 、 等。 20．硬度是描述物质 的物理量，也是 的一种物理属性。

四、合作互学和交流助学：

例1 质量为1.5×106

mg的物体可能是（ ）

A．一只鸡 B．一头象 C．一头牛 D．一只蚊子 例2 下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ） A．由热变冷的铝锅 B．烧杯中正在沸腾的水

C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品 例3 一件200kg的冰雕作品熔化成水后其质量为 kg，体积

是 m3

。

例4 体积为0.5cm3

的钢瓶内装有密度为6kg/m3

的氧气，某次电焊中用去了

其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为 kg，剩余氧气的密度为 kg/m3。

例5 高度相同、材料也相同的甲、乙两个实心圆柱体，甲的直径是乙的直径

的2倍，则甲的密度是乙的密度的 倍，则甲的质量是乙的质量 的 倍。

例6 如图所示是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料——“石墨纸”。 其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可

利用.

回收再

以

下列说法错误的是（ ）

A．与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小 B. 与钢相比，石墨纸的硬度较大 C．石墨纸是一种环保材料 D.石墨纸是绝缘体，不易导电

例7 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验 课题:（1）测量牛奶的密度；（2）鉴别金戒指的真伪；（3）测定一捆铜 导线的长度；（4）鉴别小铁球是空心还是实心；（5）测定一大堆大头针的 个数。你认为能够完成的实验是（ ）

A. (1)(2) B. (1)(2)(4) C. (1)(2)(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5) 例8 为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总 质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示． 下列说法正确的是（ ）

A．该液体密度为2g/cm

B．该液体密度为 1.25g/cm C．量杯质量为40g

D．60cm的该液体质量为60g

例9 小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅 卵石的密度。

（1）他设计了下列实验步骤：

①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m； ②向量筒中倒进适量的水，读水的体积V1； ③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；

④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。 他应采用正确的实验步骤顺序为 （填写序号）。

3

3

3

（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误

是 。

（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当

天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为 g； 由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 cm，计算出鹅卵石的 密度为 g/cm。

（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将 （变大/变小/不变）。 （5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部 ，

若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得 鹅卵石的密度将 （变大/变小/不变）。

例10 某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测

量.

(1)小薇把

样品带做了如

回下

学实

校，用天平和量筒验: 平

放

在

3

3

个人复备

①将天台上，度

指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 (右/左)调，直至天平平衡；

②用天平测出空烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的江水样品， 测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量

线

把游码移到零刻处，发现指针