三年级中华优秀传统文化教材下(电子版)山东大学出版社2019版 下载本文

1. 我昨天的志向是长大以后当一名医生,但昨天的志向又

变成了当一名歌唱家,我的志向到底星什么呢? 2.我还小,等我长大了再立志也不晚。

3.我长大了要当一名科学家,从现在起我就要为实现这一志向好好学习。

本课中的选文你最喜欢一段?让我们选择一段写下来作为自己的座右铭吧!

成长阶梯:

1.本课的4段选文你能背诵 (1段/2段/3段4段)。 2.对于本课选文的大体意思,你讲解得怎么样? (很好/较好/需要继续努力)。 3.在本课的交流活动中,同学们认为你表现得怎么样? (很好/较好/需要继续努力)。

人物长廊

1 司马迁立志著《史记》

司马迁是西汉著名的史学家、文学家和思想家。他从小就遍读诗书,学识渊(yuan)博。

司马迁的父亲司马谈是负责编写史书的官员,他想编写一部从远古一直到他生活的时代的史书,却没有完成。他临终时,嘱咐儿子司马迁继承自己的事业,继续编写史书。

司马迁牢记父亲的嘱托,立志要写成一部能够流传千古的历史著作。但是,就在编写史书的时候,他受到牵连,被捕入狱,遭受

了残酷的刑罚。司马迁悲愤交加,几次想自杀,但一想到立下的志向还未完成,便打消了这个念头。他忍辱负重,日夜发愤,终于完成了不朽的史学巨著——《史记》。 温馨点击:

马迁忍辱负重,终于实现了自己的大志向。《史记》被列为“二十四史之首,对后世影巨大。 活动广角:

通过学习,我对立志的重要性有了更深刻的认识。咱们以“着眼未来,立志成才”为主题,交流一下自己的学习心得吧。 我们小组搜集了很多关于立志的名言,请咱们班的小书法家写下来张贴到教室里,让大家时刻勉励自己吧! 我们小组将为大家介绍......

我已经立下了志向,并把它写成了一首小诗,我要为大家朗通一下。 成长阶梯:

1.你把《司马迁立志著(〈史记〉》这个故事讲给同桌听,同桌对你的评价是 (很好/较好/需要继续努力)。

2.在本课的交流活动中,同学们认为你表现得怎么样? (很好/较好/需要继续努力)。

2浙松龄

蒲松龄,今山东淄川人,清代著名文学家。他从小就非常聪明,广读诗书,学识洲博。松龄家境贫寒,生活清苦,他立志写成《聊斋志异》,并终其一生完成。《聊斋志异》是我国文言多篇志怪小说中成就最高的作品集。

蒲松龄著书

传说,蒲松龄创作《聊斋志异》时,每大清晨提一罐茶叶,拿一包烟末坐在路边。每当過到行人,他就让他们讲述奇闻怪事。如果讲得口渴了,蒲松龄就给他们倒茶水喝,或者给他们烟抽。可以说,《聊斋志异》凝聚了蒲松龄的一生的心血。 温馨点击:

蒲松龄虽然屡次参加科举考试都没有考中,但他并没有灰心,而是全身心地投入到读书和写作中去。日复一日,年复一年,他广泛搜集素材,勤奋写作,终于写出了闻名中外的短篇小说集《聊高志异》。《聊高志异》中讲述了大量与狐、仙、鬼、妖有关的故事,其中很多已经被改编成电影或电视剧,深受人们的喜爱。 活动广角:

让我们走近蒲松龄,聊一聊这位谈狐说妖

的古代小说家吧!

我知道《聊斋志异》是松龄的代表作,“聊斋”是他的书屋名称,“志”记述的意思,“异”指奇异的故事.......

在淄博市,有一座蒲松龄纪念馆。它是为纪念蒲松龄而设立的,已经被列为全国重点文物保护单位...... 成长阶梯:

1.你把《松岭署书》这个故事讲给同桌听,同桌对你的评价是 (很好较好/需要继续努力)。

2.

你把对彌松岭的了解讲给父母听,父母对你的评价是 (很好/较好/需要继续努力)。

3.老师认为你在本课的学习活动中表现得怎么样?

(很好/较好/需要继续努力)。