2018-2019学年第二学期教研工作计划
戈巷小班年级组
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、上学期工作不足与思考
根据上学期教研活动的开展情况，进行总结和反思。
思考一：个别幼儿的自理能力比较弱，不能够自己穿脱衣服鞋袜、整理被子、拿勺子、收拾用品，自己的事情自己做。
对策：各班加强常规管理，从细节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。所有老师都很注重孩子在自理能力方面的培养，通过平时的日常生活活动对孩子的进行目的地教育，尽量让孩子们能够自己做的事情自己去做，如让孩子还鼓励他们为集体做一些力所能及的事情等。需要尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。
思考二：各位老师要多撰写论文、多参与比赛，在省市区论文、案例、活动设计评比中争取更多获奖。
对策：鼓励教师积极参与园内外组织的各项比赛。使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
思考三：游戏评价分析存在着一些困惑，教师的有效性指导还不够。 二、本学期工作目标
1.安全警钟长鸣，提高安全责任感；
2.建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量； 3.注重学习环境的创设对幼儿成长的作用； 4.提高教师课题研究能力；
5.加强家园联系，提高自身业务水平； 6.开展丰富活动，提高幼儿素质。 三、本学期工作内容 （一）常规工作
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1．年级组课程审议。在设计和组织活动时要多考虑幼的兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最适合的教学手段与方法。
2．材料检查。定时检查，发现问题及时反馈，与教师们沟通。
3．年级组教研活动，（周四下午12：30年级组教研活动）。在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
（二）重点工作
1．一日活动质量的提升。组织骨干教师展示，引导新教师学习一日活动的规范开展。
2.提高幼儿的自理能力。
（1）利用生活活动培养幼儿自理能力。
根据小班幼儿的年龄特点，采用了不同的教育引导形式，尽多的采用了示范、榜样教育等形式，让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。
（2）利用集体活动培养幼儿自理能力。
在培养幼儿生活自理能力过程中，我们的老师可以在适当的时候，选择一些适当的集体活动，有效促进幼儿的发展。
（3）家园携手，发挥家庭培养幼儿自理能力的优势
在家庭中培养幼儿生活自理能力，家长就必须重视在生活中的培养。家长对孩子要放手，让孩子从小学会自己管理自己，做点家务事，做一些力所能及的事。而对于一些孩子不会做的事，家长可以耐心地辅导一下，孩子的自理能力自然会得到发展。
3.提高教师课题研究能力
（1）本学期，我们将继续开展课题研究。增强教师科研意识，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
（2）引导组内教师开展课题研究，建构班级特色，注重幼儿园的品牌建设。 （3）鼓励组内教师积极撰写科研论文。
（三）亮点工作：注重学习环境的创设对幼儿的作用
1.让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将遵循课程游戏化的精神，结合主题，让幼儿在活
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动中发挥想象和创造，大胆进行绘画和手工创作。
2.同时老师将根据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计丰富多样的区域活动材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
四、主要工作及措施
1．安全警钟长鸣，提高安全责任感
坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，做到防患于未然。结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教育周活动。有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展安全知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识及自我保护能力。
2.建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量
随着教改的不断深入，幼儿的主体性、创造性、自主学习能力的培养是我们现在教育中需要关注和努力实施的。老师在组织活动时要多考虑幼的兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最适合的教学手段与方法。
（1）通过各种学习提高年级组教师的自身素质，加强对年级组教师的言行举止的规范要求，力争使组内的教师在园内起模范带头作用。
（2）在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩。
（3）结合集体的智慧，来解决一些教育实践中的具体问题，使集体活动开展更有实效，老师的工作开展的更加顺利。
（五）加强家园联系，提高自身业务水平
教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。如：邀请家长参与“家长开放日”“家长会”等活动，使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级的各项工作。
（六）开展丰富活动，提高幼儿素质
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