在进入考场后等待发卷的时间里，如果你心理高度紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内；在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数“l……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。如此反复做10次左右，时间约为分钟，情绪就会镇静自若。

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【精品资料】九年级物理全册20-1磁现象学案新人教版

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在进入考场后等待发卷的时间里，如果你心理高度紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内；在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数“l……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。如此反复做10次左右，时间约为分钟，情绪就会镇静自若。

教学目标：

１、知道磁体周围存在磁场。

２、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

３、知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 学习过程：

一、认识磁体

给你准备的一些物体（两个有磁性的物体、大头针、铁片、铜片、硬币、纸片、玻璃片等），通过实验请你试着回答下列问题。

1．用所给的磁体去吸引上面已经准备的各个物体，你有什么发现？ 答： 。

2．在条形磁体上均匀地撤一些大头针，拿着中间提起，观察两端和中间吸引大头针数目，你有什么发现？

答： 。

3．当两个磁体靠近时你感觉到了什么（或看到了什么现象）？ 答： 。

4．先观察一根大头针能否吸引另一根大头针，再让磁体吸引这根大头针过后，观察这根大头针能否吸引另一根大头针。

答： 。

归纳小结整理：通过以上实验，我对磁体的认识是：

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在进入考场后等待发卷的时间里，如果你心理高度紧张，不妨做做考场镇静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔一直到小腹内；在吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均匀地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数“l……”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2……”。如此反复做10次左右，时间约为分钟，情绪就会镇静自若。

① 叫磁性。 ② 叫磁体。

③ 叫磁极。一个磁体有两个极，分别是 极和 极。

④磁极间相互作用规律：同名磁极及相 ，异名磁极及相 。

⑤ 叫磁化。生活中的磁化现象：

[及时练习]1.两根外形完全一样的物体，一根是磁体，一根是铁，

不用其它物体，怎样把它们区别出来？

二、磁场 1．认识磁场

⑴提出问题：为什么两个磁体不接触也会产生相互的作用力呢？答： 。

问：磁场是看不见摸不着的，怎样来认识它呢？ ⑵实验：条形磁体放在桌上，将小磁针放在磁体周围的不同位置（如图所示），看到什么现象？说明了什么？

答： 。

提示：物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点磁场的方向。

2．磁场的方向

将小磁针放在条形磁体周围（如图所示）不同地方，记下小磁

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