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《脚背正面运球》教学设计

一、指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析

六年级的足球学习，是在四五年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是六年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式

大大增加了

组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。

三、学情分析

本节课的授课对象是六年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在四、五年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在

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跑动中运球。

2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

五、教学重点和难点

教学重点：推拨球的部位，方向。 教学难点：推拨球的力量，速度

六、教学流程

在准备部分中，以脚尖写字代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。在加上球性练习和争球游戏，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。

基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后进行运球接力教学。使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。

结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快速的恢复。

七、场地器材 平整场地一块 足球60个 标志物四个

八、效果预计： 1、密度：35%—40% 2、强度：中等强度

3：平均心率：120—130次/分

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八、 教案

授课年级:六年级 人数:60人 任课教师: 赵浩 学习 1、脚背正面运球。 内容 2、游戏：运球接力 教 学 目 标 课的部分 一 开 始 部 分 2 二 准 备 部 分 9 ;.

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 课的内容 组织教法与教学要求 次数 时间 2 一、体育委员整队，报告人数。 一、组织：四列横队 二、师生问好。 ＸＸＸＸＸＸＸＸ 三、教师宣布课堂任务，提出ＸＸＸＸＸＸＸＸ 练习要求。 〇〇〇〇〇〇〇〇 四、检查服装，安排见习生。 〇〇〇〇〇〇〇〇 △ 二、要求：听从指挥，遵守纪律。 一、热身游戏： （一）徒手操 1、用脚尖空中写字 （二）球性练习： 1、脚底绕球 2、脚底揉球 教与学法 1、教师讲解并示范脚尖写字内容。 2、认真听讲，仔细观察。 3、学生自由练习。 要求： 只允许踝关节转动 组织队形： ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ 〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇 △ 教与学法 1、提示球性练习内容和要求。 1 ~ 2 分 钟 1