25、简述幼儿初期的心理特点。 26、简述学前儿童弱视的病因及症状。 27、简述幼儿园教育活动的特点。 28、简述幼儿游戏的含义。 三、论述题(本大题共15分) 29、试述语言障碍的类型及辅导。 30、试述幼儿园艺术教育的内容与要求。 31、试述幼儿园社会教育的内容与要求。
四、材料分析题(本大题共3小题。每小题5分,共15分)
32、某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放,开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建,然后投放一些木板海绵块,暗示幼儿混合使用材料,过一段时间后,又投放一些纸盒、易拉罐等,鼓励幼儿综合运用多种材料,搭建有主题内容的物体。 请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。
33、又到了进餐环节,陈老师刚把饭菜分好就开始催促了——“今天的饭菜很香,很好吃,小朋友们都要快快吃,看谁吃得最快。”孩子们开始吃饭了,陈老师边喂孩子边说:“谁第一个吃完饭,我等下给他玩最好玩的玩具。”个剐孩子吃完了,陈老师马上又接着说:“看,XX吃得最快了,全部都吃完了,老师最喜欢他了。XX,你要赶紧吃了,大家都吃快点了,要大口大口地吃。”…… (1)分析陈老师的教育策略。
(2)谈谈保教人员应如何科学地引导幼儿进餐。
34、明明是农民工的孩子,家庭条件不是很好。而军军是大城市的孩子,家庭条件很优越。所以老师们断定说,军军将来的发展肯定比明明好。真的会是老师们说的这样吗? 根据材料,请你结合相关理论,谈谈影响幼儿发展的因素。
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沁园春·雪
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。
山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。
一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。
俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
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兰亭序
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
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