述小数点向左移小数点向左移动的0.5，小数点向左移动一位，那么5缩动引起小数大小变化规律，培养学小到原来的11、，小数点的位置1001000变化的规律，然生数学归纳和语言又有什么变化？ 后，看书学习。 表达能力，感受数学结论的科学性。 ?? 在教师引导下，学生发现并说出算式中小数点的移动规律。 师：大家观察的很仔细，表达的很清楚。这就是小数点向左移动的规律。 教师板书： 小数点向左移动的变化规律 请同学们看书8页，读一读大头蛙说的话。 学生看书。 4、比较规律在比较的过程师：昨天我们学习了小数点向右移的不同。鼓励学生中使学生掌握小数动的变化规律，今天这节课我们学习了把小数点向右、向点位置移动的规小数点向左移动的变化规律，谁来说一左移动的规律进律。 行比较，了解两个规律的不同意义。 说这两个规律最大的不同点是什么？ 生：小数点向右移动，原来的数就扩大；小数点向左移动，原来的数就缩小。 生：一个数乘10、100、1000数时，小数点向右移动；一个数除以10、100、56

1000的数时，小数点向左移动。 四、尝试练习 用计算器检验师：应用小数点向左移动的规律也1、教师在黑口算的结果，使学可以使一些计算变得十分简单。看下面板上写出三个除生进一步认识规律一些题目。 法算式，鼓励学生的正确性，激发学自己列式并试着习的兴趣。 算一算，然后用计算器检验一下计算的结果。 教师在黑板上板书题目： 53.8÷10＝ 53.8÷100＝ 53.8÷1000＝ 师：请同学们直接写出题目的结果，再用计算器检验一下。 学生试着解答。 2、交流学生交流学生自主师：谁能说说你是怎么想的？ 生1：53.8÷10，就是把53.8缩小1，只要把53.8的小数点向10列出的算式和计计算的列式和结算、检验结果。在果，使学生获得积到原来的交流中，重点关注极的学习体验，学左移动一位就可以了，得到5.38。用计丫丫提出的问题：会运用小数点位置算器计算也得这个结果。 “53.8÷1000，把向左移动的变化规53.8的小数点向律进行计算。 左移动3位，位数不够了，怎么办？”。 生2：53.8÷100，就是把53.8缩小到原来的1，只要把53.8的小数点100向左移动两位，得到0.538。用计算器计算也得这个结果。 生3：53.8÷1000，就是把53.8缩小到原来的1，把53.8的小数点100057

向左移动三位就可以了，得到0.0538。用计算器计算也得这个结果。 53.8÷1000，学生可能会出现错误。如果学生能得出正确结果，让学生说一说是怎样做的。如果学生出现错误，组织学生讨论。如： 师：在将53.8缩小到原来的的时候，你遇到了什么问题？ 生：53.8要缩小到原来的1，100011000小数点应该向左移动3位，小数的位数不够了。 师：位数不够了，怎么办？ 生：我就在5的前面加上一个0。 师：对。在移动小数点位置的时候，如果位数不够，要用0补足。也就是53.8÷1000＝0.0538。 五、名数改写 1、出示例4 运用规律把用 师：同学们见过梅花鹿吗？知道梅“梅花鹿身高”，较小单位表示的数花鹿的身高吗？我们一起来看一看（出鼓励学生自己独或复名数改写成用示例题）。你能用今天学习的知识来解立完成。 小数表示的单名决这个问题吗？试试看。 数，使学生体会运学生自己独立完成，教师进行巡58

用规律进行计算的视，了解学生的情况并帮助学习有困难简便。 2、交流学生交流学生自主的学生。 师：谁能说说你是怎样想的？结果填写的结果，重点学习的成果，使学是多少？ 说说自己是怎样生获得成功的体想的。由此明确验。 “把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。” 生1：85厘米＝0.85米。因为1米＝100厘米，把85厘米改写成以米为单位的数。 是85米，写成小数就是0.85米。 100师：85厘米＝0.85米。因为1米＝100厘米，用85除以进率100，将小数点向左移动两位，是0.85米。所以，85厘米＝0.85米。 教师板书：85÷100＝0.85（米） 师：看来把低级单位的数改写成高级单位的数，要怎么办。 生：把低级单位的数改写成高级单位的数要除以进率。 师：请同学们打开书，看看大头娃给我们话。 六、课堂练习 考查学生对把师：请同学们自己试着完成练一练1、“练一练”低级单位的数改写1题。 59

的第1题，让学生成高级单位的数，学生独立完成，教师巡视，个别指自己完成填表。然要除以进率的掌握导。 后全班进行交流，情况。 重点说说自己是怎样想的。 师：谁来给大家说说结果和你是怎样想的？ 生1：350克＝0.35千克。因为1千克＝1000克，350克就是350千克，1000也就是350除以1000，小数点向左移动三位，得到0.350，省略小数末尾的0就是0.35千克。 生2：720毫升＝0.72升。因为1升＝1000毫升，低级单位换成高级单位，用720除以进率1000，就得到0.72升。 生3：有9吨，就在小数的整数部分写9，20千克要改写成以吨单位的数要除以进率1000，是0.020吨，合起来就是9.020吨，省略小数末尾的0即是9.02吨。 生4：有3升就在小数的整数部分写3，450毫升要改写成以升为单位的数要除以进率1000，是0.450升，合起来就是3.450升，省略小数末尾的0，60