【活动三】认识壮族(社会活动·大班) 活动目标
1.使幼儿认识壮族人民的居住地区、服饰、生活习惯和从事的生产劳动。 2.学习词汇:三月三、歌圩、壮锦。 3.教育幼儿尊重少数民族。
【活动四】甜甜甜的招呼(语言活动?小班) 活动目标
1.愿意大胆地参加活动,接受熟悉的人,会用甜甜的打招呼的方式接近他人 2.尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣。
第二部分 幼儿园教育活动计划的设计
一、填空
1.制定幼儿园教育活动计划的步骤是全面了解本班的 、 、 、 、 。 2.幼儿园教育目标的实现,是通过教育活动的 来实现的。 3. 是教师制定教育计划的最后形成阶段。
4.制定幼儿园教育计划可以增强教育工作的 、 、 和 是做好教育工作的前提和依据。
5.一般幼儿教师制定本班的活动计划主要包括 、 、 、 和
6一份完整的教学活动计划主要包括 、 、 、 、 以及活动评价等内容。 二、名词解释
1.幼儿园教育活动计划 2.数学活动计划
三、判断正误(正确的画y,错错误的画X)
1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系的、互相渗透的、有机结合的。( ) 2.每周的教育计划就是一周的课程表。( )
3.制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。( ) 4.班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。( )
5.在同一幼儿班,不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划,互不千扰。( ) 6.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定,一般不能再更改和调整。( )
7.制定幼儿园教育计划必须因地制宜,不仅要结合环境、季节和本园的实际,还要考虑 师资条件及设备情况等。( )
第三 部分 幼儿园教育活动内容的设计
一、填空
1.幼儿园教育内容相对划分为 、 、 、 、 五个领域。
2.五大领域内容相互滲透、从不同角度促进促进幼儿 、 、 、 、 等方面的发展。
3.健康教育主要内容概括起来主要包括 、 、 与 4.语言教育领域主要内容概括起来主要包括 、阅读与 等 5.社会领域主要内容概括起来主婁包括 、 等 6.科学领域主要内容概括起来主要包括 、 等 7.艺术領域主要内容概括起米主要包括 、 等 二、连线题(将相关内容与各领域连接起来)
1.健康领域 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具 语言领域 引导幼儿感受科学技术对生活的影响
科学領域 教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境 艺术领域 养成幼儿注意倾听的习惯,发展展语言理解能力 社会领域 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习愤 2．健康领域 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品
科学领域 引导幼儿认识、体验并理解本的社会行为规则
语言领域 学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果 社会领域 引导幼儿接触周围环境和生活中关好的人、事、物 艺术领域 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动 三、判断正误(正确的画,错误的画×)
1.健康领域教育的重要内容就是进行体育锻炼。( )
2.语言领域的教育内容之一是培养幼儿的阅读和书写能力。( )
3.在共同的生活和活动中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规范、学习自律和尊重他人。( )
4.科学教育要在幼儿生活经验的基础上帮助幼儿了解解自然、环境与人类生活的关系。( )
5.数学教育就是要让幼儿掌握数、量、形、时间、空间的概念。( ) 6.艺术教育就是培养幼儿唱、跳、画的能力( )
第四部分 幼儿园教育活动方法的设计
一、填空
1.幼儿园教育活动的 是幼儿园教育活动设计最核心最灵活的要素,一般包括 和
2.组织教育活动远择和使用教学方法,要根据 和 来决定,还要考虑活动的性质、活动内容的 、幼儿年龄特点、幼儿园 和 等
3.小班在活动中方法比较单一-,多采用 的方法。大班活动方法运用相对多一些， 多采用 、 、 、 等方法。
4.教学方法之间要注意 交替进行,避免同一类内容或形式时间过长引起幼儿儿疲劳， 。
技能与训练
分析以下教学活动片段,写出教学活动中采用的主要学方法,并简要分析 活动一】”小鸡原虫”(段)(小班·体育帮动)
。随音妈带小鸡进入活动场地,鸡蚂说r“鸡蚂妈我直能干,看看我今天生下了这
家宣1”几随即算下做蛋宝宝,老师视 鸡妈妈边视边问:”小鸡、小鸡长多大了? 幼儿答“脑袋出来了!”(带幼儿活动头部) 第切妈问:”小遇、小鸡长多大了?
幼儿答:“知出来了!”(幼儿活动用、臂部) 鸡妈好又又问:“小鸡、小鸡长多大了?
幼儿答:“身体出来了!”(带幼儿活动設、部 分析
【活动二】“各地到北京”(片段)(人班·数学活动}
教师:小友你们知道北京是中回的什么吗?(首都)它在地图的什么地方?我们一-起米 找一找好吗?
數师提问:每个地方的小期友都想到北京去看一看、玩一玩,可足他想知道在地图1.他的 家乡离北京有多远,小所友,你们压意来帮助他吗?
讨论:我们可以用哪些T下具来帮助他测量这些距离呢?(小棒,回形针)
教帅:我们首先用直尺来量一下他家乡到比京的匣离,开记下来。我们知道两个地方
之间一直线是最短的距离,首先我们看·下南京到化京最短的距离是多少呢?(注意它们的头 和是连在一起的,这样才能测出它们的最短部离)下面我请小朋友己用直尺来测量一下 呼和浩特,萨、鸟鲁木齐、长春到北京的距离分别是多少。 14第一儿有活设计
教师:下面我们再用回形针来量一下好吗?并且要染下来
小结:刚刚我们用直尺和回形针测量了各个地方到北京的距离,并且记录了下来。 分析 活动三】”不赏吃冷は”(片段)(大班·语言活动)
1.教师首先向幼几展示准备好的各种冷饮,引导儿说一说自己认识哪种冷饮?请个凯 儿到前雨向大家介自已喜欢吃的冷饮
2几分组品会冷饮,感知冷饮食品的特点。
指出题,引导納儿说出吃的是什么冷饮?是什么味道?吃冷饮时有什么感觉?冰激在 自己的里有什么变化?
3.数师借助多製体数学资测中的图片或结合幼儿图书讲述故事《冰激凌小猪》引导纳儿 理故事内容。讲述故事后提同:小猜胖胖喜欢吃什么?它变成了什么?为们么?小动物是影 样带助他的?小动物们为什么也冻得浑身发抖?
4.通过过论,了解夏季食用冷饮的常识。引?幼儿说一说食用冷饮时时要注意些什么,为 什么不能多吃冷?让幼儿得吃冷饮要适量,身体才会健康。 分析 活动四】“今年是什么年”(片段)(大班??·言活动) 1一出示十二生肖图片。
师:我们一起来看看这些生吧!(引导幼儿数数,知道一共有十二生肖) 2.讲述十二生育的故事。
师:关于十二生肖还有个故事呢,我们一起米听听。听完你们就知道十二生肖是怎么回事 了,也能知道明年是什么年,明年出生的宝宝属什么了 3.了解十二生肖的排列顺序,感受中国独特的生肖文化。
师:每年都有一个生肖。狗年年出生生的属狗,龙年年出生生的属龙,兔年出生的属兔。 师:听,了故事你们知道十二生肖的排列顺序是怎样的?(引引导幼儿说说) 师:现在知道明年是什么年?明年出生的宝宝属什么?
师:十二生肖是按一定顺序排列的,谁排在前谁排后是有顺序的,不能乱排。 4.世界上还有哪些国家也使用生肖?它们眼中国的一样吗? 分析
第五部分 幼儿园教育活动手段的设计
一、填空
1.幼儿园教育活动的手段主要是指在教育活动过程中所运用的 、 或 等,即通常所说的教师用的 和幼儿用的
2.幼儿园教具的类型一般分为 、 、 、 3.教具的运用主要是由 的特点和对事物的 决定的
4.教具的使用要注意其 、 、 、 给幼儿留下深刻的 印象。
5.生动形象的教学用具要和 和 相结合 二、判断正误(正确的画v,错误的画×)
1.恰当地使用教具可以帮助幼儿理解抽象的概念和事物的内涵。( )
2.小班选用直观教具时,应注意色彩鲜艳、能发声、会动、形象突出的教具。( ) 3.幼儿思维具有直觉思维的特点,所以在幼儿园的教育活动中多采用直观教学手段进行 学。( )
4.随着信息技术的不断发展,幼儿园的所有教学活动都要充分使用多媒体教具。( ) 三、分析题
1.教师在操作教具时尽量不要要说话,以免影响幼儿观察。对吗? 2.材料提供越多、越有趣越有利于幼儿的学习。对吗?
单元自测题(一)
一、填空(每空1分,共30分)
1.教师是幼儿学习活动的 、 、 。 2.幼儿园教育活动具有 和 、 和 、 和 、 和 的特点。
3.幼儿园教育活动按幼儿一日生活的性质不同可分为 、 、 。 按教育内容不同分为 、 、 、 、艺术五个领域。 4.幼儿园教育活动设计是指教师根据 及 、需要和兴趣选择相应的 和 ，对幼儿实施 的活动方案。
5.幼儿园教育活动设计的原则是以 为核心,以促进幼儿 为前提,以幼 儿 为依据制定的。
6.制定幼儿四教育动目标,要依据相关 、反映 、遵循 、 符合幼儿 的需要。
7．一份完整的教学活动计划主要包括 、 、 、 以及活动评价容内容,
二．名词词解释(每题4分,共12分) 1．幼儿园教育活动计划 2．幼儿园的区域活动