一年级阅读课外阅读练习题二

（一）

春天;阳光灿烂;田野里百花盛开。白的梨花;粉红的桃花;还有金黄的油菜花;散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有 句话;写的是 季节的景象。

2、春天有灿烂的 ；田野里 ;散发出浓浓的 。 ３、用“——”画出文中表示颜色的词。

４、春天; 、 、 都开花了。除了这些;还有许多春天开的花;它们是 、 、 （二）

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天;枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天;花落了;枣树上结满了小青枣。到了秋天;小青枣慢慢地变了;变成了红红的大枣。这时;树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 １、读短文;找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 。 ３、想想枣树在不同季节的变化;再填空。 春天;枣树上 。 夏天;枣树上 。 秋天;枣树上 。 （三）

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物;小小的嘴到处啄（zhuó）;有时;就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了;老母鸡张开翅膀;那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短文共有（ ）句话。

２、短文里写了 和 。

3、小鸡们冷了;就会 。 （四）

放学了;满天都是乌云;就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事;高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。

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２、天就快下雨了; 和 给老师送伞和雨鞋。 （五）

天亮了;鸟儿醒了;叽叽喳喳地唱着：“露珠儿;晶晶亮。好像小珍珠;挂在小草上。”太阳听见了;说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看;可是什么也没看见。

太阳呆住了;“咦;露珠儿呢;哪儿去了？” １、天亮了; 醒了;叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿;晶晶亮;好像 挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了;是因为（ ）

Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。 （六）

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人;有的在滑雪;有的在滑冰;有的在打雪仗、堆雪人;写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、 、 、 、 。 2、这段话描写的是 季节。 （七）

小猴子扛着玉米;走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红;非常高兴;就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（ ）句。

2、用“——”划出写桃子多的词;用“～～～”划出写桃子长得好的词。 （八）

我是一粒种子。春天到了;我才发芽。谢谢太阳和雨水;是它们帮助我长大。现在;我已经长得很高了。到了秋天;我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是 。

2、“我”在 （时候）发芽;在 （时候）结果。 3、 和 帮助“我”长大。 （九）

春天来了;小草儿们慢慢地染绿了大地;柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云;红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了;美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。

1、短文共有（ ）句话;主要是写 （季节）的景色。

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2、短文中写了小草、树枝、 、 、 、 、 、 、等;可以看出春天 。 （十）

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬;它累（lèi）了;爬不动了。它想：我不怕累;山有多高;我爬多高！ 羊又向山顶爬去。

1、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。 A、能（ ） B、不能（ ）

（十一） 棉花白;谷子黄; 红脸关公是高粱。 冬瓜矮;南瓜胖; 丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了 种植物;这些植物分别是 、 、 、 、 、 。

2、写颜色的词有 、 、 。

（十二）

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞;有时轻轻掠过水面。这里飞飞;那里停停;过着悠闲的日子。

１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）

小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）

小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） ３、能把上面的内容画下来吗？试试看： （十三）

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上;云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚;云姑娘穿上一身红红的衣服;快下雨时;云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（ ）句话。写了云姑娘 和 时穿着不同颜色的衣服。 2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

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