活动内容 语言《上幼儿园》（小班）

一、 活动目标

1、 培养幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣 2、 理解故事内容，记住故事名称《上幼儿园》，记

住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话 3、 发展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色

对话，学习词语“高高兴兴”

二、 活动准备

与故事内容相符合的图片，小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰 三、 活动过程

1、 猜谜语，引起幼儿对活动的兴趣

小三班的小朋友好，今天李老师想和大家来猜一猜谜语，看谁能猜对，谜语：耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱 ——幼儿回答 小白兔

教师出示道具引出小白兔 小白兔要去哪？你们想知道吗？ 2、 学习故事 （1）

教师演示教具并有表情的讲诉故事

故事的名称是什么？ ——《上幼儿园》

小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁？ ——小鸭子、小花猫 （2）

教师与幼儿复述故事，练习动物对话，学习词语

“高高兴兴”

小白兔遇见小鸭子后说了什么？

——“你早，小鸭子（小花猫），你上哪儿去啊”“我上幼儿园”）请个别幼儿重复句子 小白兔遇见小花猫后说了什么？

——“你早，小花猫，你上哪儿去啊”“我上幼儿园”请个别幼儿重复句子

小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的？ ——脸上笑眯眯高高兴兴的

教师念词语高高兴兴，幼儿跟读 （3）

利用角色头饰请部分幼儿表演，启发幼儿学说故

事中的对话（引导幼儿用连贯、清楚语言） 3、 结束部分

（1）、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高高兴兴上幼儿园

（2）、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室

故事《上幼儿园》

今天幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他脸上笑眯眯的，高高兴兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回头一看，哦原来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的，身子摇摇摆摆的走来了，小白兔问“你早，小鸭子，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。”两个好朋友，高高兴兴的上幼儿园，他们走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“喵喵 喵”他们回头一看，哦原来是小花猫啊，小花猫脸上笑眯眯的，飞快的跑了过来，小白兔说