高中语文人教版必修5名著导读《三国演义》优质课公开课教案教师

资格证面试试讲教案

1教学目标

(1)了解《三国演义》的写作背景、作者简介、思想内容、价值等。 (2)识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语和一些精辟的语言。 (3)掌握名著欣赏的的基本方法。

2学情分析

班上学生基础一般

3重点难点

1.激发阅读名著的兴趣。 2.语言知识的积累。 3.了解阅读名著的基本方法。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】三国演义 一、创设情境:

播放电视剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》。 二、展示课题:名著导读《三国演义》

提起《三国演义》,几乎是家喻户晓、妇孺皆知,一个个耳熟能详的英雄我们能脱口而出:如诸葛亮、关羽、张飞、曹操……的确,这是一个群星璀璨的时代,智谋、权术、机变、口才、勇气……在三国鼎立的舞台上,发挥得淋漓尽致。 三、导读名著 1.名著的创作背景

《三国演义》以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材。作者在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲的基础上,运用了陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料,结合自己丰富的生活经验,写成了《三国志通俗演义》。这部书版本很多,现存的最早刊本是明嘉靖本。全书24卷,240则,题“晋平阳侯陈寿史传,后学罗本贯中编次”。它集中了宋元讲史话本和戏曲中的精彩部分,将元代的《全相三国志平话》全部加以改写,成为一部长篇巨著。

2.

罗贯中(约1330—约1400),汉族,名本,字贯中,号湖海散人。元末明初著名的小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰,主要作品有剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》;小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》和与施耐庵合著的《水浒传》,代表作《三国演义》。 3.内容简介

汉末爆发黄巾起义,在镇压起义的过程中涌现出一批割据一方、拥兵自重的豪强,他们彼此为了各自利益又重新混战。汉灵帝死后,少帝刘辨继位,外戚何进当权,宦官杀死何进。袁绍起兵诛杀宦官,又被董卓打败,董卓废刘辨而立献帝刘协。司徒王允巧施连环计,以貂蝉离间董卓、吕布父子,然后联合各路豪强,杀死董卓,而王允又被董卓部将——李傕,郭汜所杀。随后,袁绍军与另外17镇诸侯割据混战,最后,形成了三股强大的势力:北方的曹操“挟天子以令诸侯”,先后歼灭袁绍、袁术等势力,统一了黄河流域,占据了中原地带;刘备最初转徙不定,直至他三顾茅庐,得诸葛亮出山辅佐,才制定了正确有效的战略方针,即以“帝室之胄” “光复汉室”为旗号,以“联吴抗曹”为基本方针。最后,经过“赤壁之战”,迫使曹操北还,得以占据益州与荆州部分,逐步发展壮大。江东孙氏自孙坚开始,就以江东六郡81县为根据地站稳了脚跟,直至孙权,实力日益增强。

此后,三国争战层层展开。先是孙权乘关羽和曹兵交战之际,派兵偷袭荆州,关羽败走麦城,死于孙权之手。不久,曹操病死,其子曹丕废汉自立,定国号“魏”。刘备亦继汉统,建立蜀汉。为报关羽被害之仇,刘备亲征江东,结果孤军深入,为陆逊所败,刘备病死白帝城,托孤于诸葛亮。其后,孙权建立吴国。

刘备死后,诸葛亮辅佐少主刘禅,独撑危局。其间,诸葛亮坚持联吴抗曹的基本方略,七擒孟获之后,稳定了后方。又先后六出祁山伐魏,但均以失败告终,诸葛亮也积劳成疾,病死军中。他死后,姜维继其职,先后九伐中原,同样无功而返。后主刘禅昏职聩,朝政腐败,蜀汉国力日渐衰弱。 4.1183400

五大集团系列代表人物

汉末军阀集团 董卓、吕布、袁绍、刘表 曹 魏 集 团 曹操、张辽、郭嘉、典韦

蜀 汉 集 团 刘备、关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠 孙 吴 集 团 孙策、孙权、周瑜、鲁肃、吕蒙、黄盖 司 马 集 团 司马懿、司马师、司马昭、 邓艾 智囊人物系列代表

权 臣 系 列 诸葛亮 周瑜 鲁肃 司马懿 狂 士 系 列 祢衡 杨修 许攸 庞统 道德楷模系列 蔡邕 陈宫 徐庶 荀彧

明珠暗投系列 李儒 陈宫 蔡邕 择木而栖系列 荀彧 郭嘉 法正 贾诩 代表人物分析

曹操:是书中刻画最成功的人物之一,具有深广的内涵和鲜明的特征。被称为古今第一奸雄。 1.奸、残暴、权术

是经典的阴谋家和野心家,身上集中了人类社会的一切丑恶和罪孽。年轻时许邵为其看相,预言他“治世之能臣,乱世之奸雄”。曹操听了之后,激动不已,每天盼望动乱的到来。最能体现其残暴本性的是大量杀人。 其一,中风诬叔。初尝奸诈的甜头,获得了自由空间; 其二,杀人方式繁多,富有创意。

借谋反杀人:除掉政治对手,扫清夺权障碍,展示出无中生有、造谣的力量。 疑而杀人:华佗、吕伯奢一家、蔡瑁、张允水军都督 借刀杀人:杀祢衡是为了泄私愤。 梦中杀人:杀管家是为了保护自己。 酒后杀人:杀刘馥是为了警告别人。 忌而杀人:杨修。

其三,狡诈善变。(对部下、朋友)

刺董卓:由刺杀到献刀,由凶相到媚态,在瞬间完成角色的转变,不露声色,入情入理,非常人所能做到,免去了一场杀身之祸,又获得了英雄的美名。

释张辽:这一招效果明显,既收买了人心,又延揽了大将。

哭笑:哭笑的时机掌握得恰到好处。赤壁之战后三次中伏时的三次大笑,以激励将士们的勇气和斗志,逃出重围后,真正地解除了危机,却捶胸顿足的大哭了一次,大哭早死的郭嘉,如郭奉孝不死,哪有今日之败。这一哭,既祭奠了死者又骂了生者。多么反常又多么具有深意。

谎言:官渡之战时与许攸的对话。“可支一年”“半年耳”“三个月”对别人的真诚,也使用谎言,一点也不脸红,训练有素。

2.雄。即英雄的一面,毛泽东评价说,曹操是一个英雄。

他有头脑、有眼光、有胆略、有气魄、有自信,文才武略,样样超人。青梅煮酒,以英雄自许;横槊赋诗,以周公自比。

(1)目光远大、识才重才。

其一,识关公于弓马手之时,说服袁绍让关公出战,斩华雄前斟酒壮行;始终与关公交好,关公义释曹操。识刘备:青梅煮酒论英雄,天下之英雄,惟使君与操耳。曾说“生子当如孙仲谋。”毛宗岗说:“操爱才如此,焉有不得天下。”