第一步从写对句子开始(用时3周)
写作中写对句子是最基本的要求，其中最重要的一点是句子结构要完整。所以，同学们在平时训练时一定要从掌握最基本的句子成分和基本句式做起，通过观摩、背诵、仿写，最终写出准确无误的句子。在高考中即使你的作文不能写得漂漂亮亮、洋气十足，也一定要写得像模像样，硬伤不多！所以学写作，要先从最基本的句子抓起。
第一周 各司其职的8大句子成分
句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。
一、主语——句子的主体
主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
The most obvious problem in our class is lack of interaction and teamwork.(2015·广东高考读写任务)
我们班最明显的问题是缺少互动和协作。(名词短语作主语) [即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。(动名词短语作主语)
Sometimes giving_up_a_little can mean getting more.(2015·浙江高考书面表达) 2．如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。(不定式短语作主语)
How_to_get_along_well_with_others is the second thing you should learn.(2014·江西高考满分作文)
3．我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。(从句作主语)
What_I_am_going_to_tell_you is about the book donation from our school to your Chinese class.(2015·天津高考满分作文)
二、谓语——主语的行为
谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。
Half an hour later, I managed to find the right answer.(2015·湖北高考短文写作) 半小时后，我设法找到了正确答案。(实义动词作谓语)
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．我认为今天的孩子应当学着尊敬长辈。(“情态动词＋定义动词”作谓语) I think today's children should_learn to respect their elders. 2．手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。(系表结构作谓语) The
watch
is_necessary in
our
daily
life,
but
its
function
is_too_simple_and_dull.(2014·湖南高考满分作文)
三、宾语——动作的对象
宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
I managed to persuade my classmates into accepting my idea.(2015·浙江高考书面表达) 我设法说服我的同学们接受我的想法。(不定式作宾语) [即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．我真的希望你能给我一些如何学习英语的好的建议。(从句作宾语)
I really hope that_you_can_give_me_some_good_advice on how to study English.(2015·四川高考书面表达)
2．他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。(动名词作宾语)
Suddenly he thought of seeing_the_beautiful_views_of_the_city_again before setting out.
四、表语——主语的特征
表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。
Although the answer seemed a little strange, nobody but I doubted it.(2015·湖北高考短文写作)
尽管答案有些奇怪，但只有我对此产生了怀疑。(形容词作表语) [即时演练] 根据括号内的提示完成句子
几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。(介词短语作表语)
Several minutes passed but the whole class was in_complete_silence.(2015·湖南高考书面表达)
五、定语——名词的修饰语
定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
Finally, I would like to ask a few questions about his personal life, which must be very interesting.(2015·安徽高考书面表达)
最后，我要问一些关于他个人生活的问题，这一定很有趣。(从句作定语) [即时演练] 根据括号内的提示完成句子
彼此坦诚相待是交友的最好方法。(不定式短语作定语) Being honest with each other is the best way to_make_friends. 六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语
状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。
Time permitting, I expect to have more spare time to spend with my friends so that we can have a better relationship.(2014·全国卷Ⅱ满分作文)
时间允许的话，我希望有更多的业余时间和朋友一起度过，这样我们就会有更加良好的关系。 (独立主格结构和从句作状语)
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
1．旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。(形容词作状语) After a week's trip, he returned home, tired_but_very_happy. 2．为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。(不定式短语作状语)
In_order_to_solve_this_problem,_my classmates and I discussed it and came up with a suggestion and later reported to the headmaster.(2014·北京高考满分作文)
七、补足语——宾语或主语的补充说明
补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。补充说明主语意义的句子成分叫做主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫做宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。
①Hopefully, these books will help the students to know and learn Chinese better.(2015·天津高考书面表达)
这些书籍有望帮助同学们更好地认识和理解汉语。(不定式短语作宾补) ②Our country will be made more and more beautiful if we try our best. 如果我们竭尽全力，我们的国家将会变得越来越美丽。(形容词作主补) [即时演练] 根据括号内的提示完成句子
科普书能帮助我们学生对科学和自然更感兴趣。(不定式作宾补)
Popular science books can help us students to_become_more_interested_in_ science _and_nature.(2014·浙江高考满分作文)
八、同位语——同等重要的修饰语
对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫做同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名
词和从句等。
We are going to the local nursing home for the coming Double Ninth Festival, a holiday for us to show our respect for the elderly.(2015·全国卷Ⅱ满分作文)
我们打算去当地一家敬老院过即将到来的重阳节，该节日显示了我们对老年人的尊重。(名词作同位语)
[即时演练] 根据括号内的提示完成句子
一方面，我非常自信能在考试中做好；另一方面，我感觉有点紧张，尽管考试并不难。(从句作同位语)
On the one hand, I have strong belief that_I_will_do_well_in_the_exam;_on the other hand, I feel a bit nervous, though it's not difficult.(2014·四川高考书面表达)
[综合演练提能]
Ⅰ.分析句子成分 1.
RecentlyIhave carried outa surveyamong the students
①②③④
in our class.
⑤
①状语 ②主语 ③谓语 ④宾语 ⑤状语 2.
One daysome of my studentswere talking aboutwhat we
①②③
would like to be in the future.
④
①状语 ②主语 ③谓语 ④宾语 3.
Musiccan makeour mindin a peaceful stateafter a whole
①②③④
day of tiring work.
⑤
①主语 ②谓语 ③宾语 ④宾补 ⑤状语 4.
The meetingheld yesterdaywas important.
①②③
①主语 ②定语 ③谓语(系动词＋表语) 5.
Every dayhewas forcedto work from morning till night.
①②③④
①状语 ②主语 ③谓语 ④主补 6.
Wordcamethat the mayor would pay a visit to our school ①②
next week.
③
①主语 ②谓语 ③同位语
Ⅱ.按要求完成小作文
(2016·东北三校高三联考)Good morning, everyone！It's my honor ①to_be_here_to _make_a_short_speech (在这里作一个简短的报告，用不定式短语作真正主语和状语)．
Recently I have found ②that_some_of_our_classmates_can't_study_effectively (我们一些同学不能有效地学习，用宾语从句)．Some can't help falling asleep in class, ③because_they_often_study_too_late_into_the_night (因为他们经常学习到深夜，用状语从句). Others seldom have sports, ④which_surely_does_harm_to_their_health (这确实对他们的健康有害，用定语从句)．
As we know, enough sleep is ⑤of_great_importance(非常重要，用介词短语作表语) for us Senior 3 students. We can concentrate our mind in class with sufficient sleep, so we should try to make wise use of our time, ⑥making_a_balance_between_work_and_leisure (在学习和休息上取得平衡，用现在分词作状语). Besides, ⑦doing_proper_exercise_every_day (每天适当地锻炼，用动名词作主语) can benefit us a lot, keeping fit, reducing stress and so on. Let's spare some time ⑧to_do_all_kinds_of_sports (做各种运动，用不定式短语作状语). And only in this way can we keep a good mood and study well.
That's all. Thank you for listening!
第二周 万变不离其宗的5种基本句式
句子成分构成了英语中各种各样的句子，其实英语中最基本的句式只有五种，其他各种句式都是由这五种基本句式演变而来。五种基本句式如下：
主语＋谓语?不及物动词?主语＋谓语?及物动词?＋宾语主语＋系动词＋表语 主语＋谓语?及物动词?＋间接宾语＋直接宾语主语＋谓语?及物动词?＋宾语＋宾语补足语一、主语＋谓语(不及物动词)
该句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
①This_camp will open on July 20th. (2015·北京高考书面表达) 训练营将于7月20号开始。
②Bathed in the sunshine, we jumped and cheered with joy.(2013·江西高考书面表达) 沐浴在阳光中，我们高兴得欢呼雀跃。 [即时演练] 完成句子
1．为了保持健康，我们应该定期锻炼。
In order to keep fit, we_should_exercise_regularly. 2．因此，这种新鞋最近才问世。