人教版道德与法治八年级《自由平等的追求》教学设计

课题 自由平等的追求 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八 1．知识目标：知道如何珍视自由和如何践行平等。 2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能学习 目标 3．情感态度与价值观：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 重点 难点 珍视自由，必须依法行使权利。 珍视自由，必须依法行使权利。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，二者皆可抛。 《社会契约论》——卢梭 学生活动 学生阅读 设计意图 通过学生阅读名言和诗句导入，激发学生学习兴趣。 讲授新课 一、珍视自由 运用你的经验：P95 问题：参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中 学生阅读材料并查阅相关法 此活动旨在剖析田某“自由”行为的危害性，指出田某的行为实质就是不珍视自由的行为。 通过侮辱烈士受力。理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。 华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，规回答问题 对田某的言行进行评价。 义务教育法第四条 得出结论：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 播放视频：侮辱烈士邱少云 两被告道歉赔偿 学生观看视频

问题：请你评论侮辱烈士的言行。 如果你遇到这种情况，你会怎么做？ 得出结论：珍视自由，必须依法行使权利 二、践行平等 播放视频：萝卜招聘现象 问题：你怎样看待萝卜招聘现象？ 得出结论：认识身边的特权现象 播放视频：《说说招聘性别歧视那些事儿》 展示图片： 图一 招聘限重点院校毕业 图二 招聘限制身高 图三 招聘限制性别 得出结论：践行平等，就要平等对待他人的合法权利 并回答问题 学生观看视频并回答问题 学生观看视频并观察漫画 到法律制裁，引导学生珍视自由要依法行使权利。 通过萝卜招聘现象，引出特权，并引导学生践行平等就要反对特权。 通过视频和漫画，引导学生明白要平等对待他人的合法权利。

践行平等，就要敢于抵制不平等的行为 播放社会主义核心价值观二十四字歌 自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容，也是人类的美好梦想和永恒追求。 学生欣赏 引导学生感悟并践行社会主义核心价值观 课堂小结

带领学生按照板书内容回顾本节课知识点