部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案 下载本文

12.阅读下文,回答问题 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。 (1)地球在宇航员的眼中是这样的:________。

(2)划线的句子用了________、________、________的说明方法,说明了________。 (3)划线的句子用了________、________的修辞手法,将地球比作________、________。 (4)看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?

【答案】(1)地球在宇航员的眼中是这样的:蓝白相间晶莹的球体

(2)作比较;打比方;列数字;地球对人类的珍贵(人类的活动范围非常有限),人类应该珍惜和保护地球

(3)比喻;拟人;摇篮;母亲

(4)您对我们这么的无私,而我们却对您做出了这么多伤害您的事情,现在的各种自然灾害是我们罪有应得,希望能得到您的原谅。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。地球在宇航员的眼中是这样的:蓝白相间晶莹的球体。(2)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。划线的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法,说明了地球对人类的珍贵(人类的活动范围非常有限),人类应该珍惜和保护地球

(3)本题的目的是引导学生明白拟人、比喻这修辞手法以及其作用。划线的句子用了比喻、拟人的修辞手法,将地球比作摇篮、母亲。

(4)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。看过这段话后,想对地球母亲说:您对我们这么的无私,而我们却对您做出了这么多伤害您的事情,现在的各种自然灾害是我们罪有应得,希望能得到您的原谅。

故答案为:(1)蓝白相间晶莹的球体(2)作比较 、打比方、列数字 地球对人类的珍贵(人类的活动范围非常有限),人类应该珍惜和保护地球(3)比喻 拟人 摇篮 母亲。(4)您对我们这么的无私,而我们却对您做出了这么多伤害您的事情,现在的各种自然灾害是我们罪有应得,希望能得到您的原谅。

【点评】(1)此题考查筛选相关信息的能力。(2)考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。(3)考查学生对拟人、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述正确,文通句顺,书写认真即可。