鄂教版五年级语文上册期末复习试卷

（六）

邻居们把她抬上车时.她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去.也绝没有想到那竟是诀别。

邻居小伙子背着我去看她的时候.她正艰难地呼吸着。别人告诉我.她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子.还有那个未成年的女儿……”

又是秋天.妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（ ）.白色的花（ ）.紫色的花（ ）.泼泼洒洒.秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂。我俩在一块儿.要好好儿活…… 1.请将括号里的内容补充完整。 2.写出下列词语的近义词。

诀别—（ ） 艰难—（ ） 烂漫—（ ） 3.从母亲昏迷前的最后一句话.我们可以体会到：

4.请你联系课文.写出母亲还没说完的话。

5.“又是秋天.妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此刻.作者会想些什么？请你发挥想象.写一段话。 （七）

爸气极了.一下把我从床上拖起来.我的眼泪顿时流了出来。爸左看右看.结果从桌上抄起一把鸡毛掸子.倒转来拿.在空中一抡.发出嗖嗖的声音。我挨打了！ 我哭号.躲避.最后还是冒着大雨上学去了。

（ ）迟到了.（ ）老师并没有罚站.这是因为下雨天可以原谅的缘故。 1.请你给下面带点的字注音。

倒转（ ） 哭号（ ） 挨打（ ） 一抡（ ） 2.请在文段中的括号里填上恰当的关联词语。 3.请在文段中用“ ”画出描写爸爸动作的词语。

4.下雨天.爸爸逼我上学.是为了 。 5.下面有关爸爸的评价正确的一项是（ ） ⑴爸爸的爱是严厉的爱.深沉的爱。 ⑵爸爸的教育方式粗暴简单。

6.如果你是文中的“我”.你想对爸爸说些什么呢？ （八） 石灰吟

千锤万凿出深山.烈火焚烧若等闲。 . 。 1.这首诗的作者是 朝诗人 。 2.这是一首 诗。（选择序号填空） ⑴借景抒情 ⑵托物言志 ⑶借物寓理

3.这首诗.“ ”与“ ”形成鲜明对照.衬托出石灰的顽强。 “ ”却“ ”.使我们联想到作者 的精神。

4.诗句“ . 。”一语双关.借石灰之口.表现 了作者 的追求。

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（九）

在珠穆朗玛峰之巅.攀登者向您敬礼.向您抒发壮志凌云的豪气。

在奥运会的赛场上.获胜者向您致以注目礼.向全世界宣告中华健儿的崛起。 在茫茫的太空.中国的人造卫星.显示了您无限广阔的生命力。

在我们的心里 您每一天都是新的 向您敬礼 就仿佛向无数烈士 向您敬礼 就仿佛听到 向您敬礼 就仿佛立刻 向您敬礼 就仿佛在向您宣誓

1.将文段补充完整.先填入适当的词语.再加上标点符号。 2.结合上下文理解词语

壮志凌云： 3.造句

崛起： 4.请仔细读第四小节.仿写一句话.表达你对五星红旗的崇敬热爱。 向您敬礼.就仿佛 。 （十）

啊.雷锋！ 啊.雷锋！

你不为自已编歌曲. 你.《国际歌》里的一个音符； 你不为自已织罗衣. 你.红旗上的一根纤维； 你不为自已梳羽毛. 你.花丛中的红花一瓣； 你不为个人流一滴泪。 你.浪花里最清的一滴。 1.这两小节.采用了第 人称的写法.直接抒发了诗人的赞扬之情。 2.第一小节.写出了雷锋 的品质。 3.第二小节运用了比喻的修辞手法.把雷锋比作 . . . .意在强调雷锋 。 4.请你模仿第二小节的写法.再写一句诗。 你. 。 （十一）

重庆的夜.微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江上.还有灯火在移动。 这闪烁的亮光.到底是江上的渔火.还是天上的星星？一盏一点.盏盏点点…… 这是自由诗.这是交响乐.这就是山城.雾城——重庆的夜…… 1.作者抓住了 来写重庆的夜。 2.文段中.破折号的用法是：

3.第三自然段表达了作者 之情。

4.请你概括文段的主要内容： （十二） 过雪山草地

. 。 . 。 . 。 . 。 1.默写这首诗。

2.第一句诗运用了 的手法.突出了红军 的英雄气概。

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3.第三句诗运用了 的手法.“雪山低头”表现了红军 的气概.“迎远客”表达了红军 之后的喜悦心情。 4.最后一句诗.运用了 的手法.展现了过草地时 的情景。 5.“ “点明了红军战士克服困难的动力。 （十三）

我特别希望我的房间是一间魔术小屋。

墙壁是太妃糖.窗子是巧克力糖.枕头是面包.毯子是鸡蛋煎饼.水龙头里流出来的全是橘子汽水！ 哇！那该多好！

1.请你为这间魔术小屋打扮打扮。

门是 .窗帘是 .沙发是 。 2.你希望自已的房间是怎样的？请你用几句话描述一下。（十四） 观书有感

半亩方塘一鉴开.天光云影共徘徊。 . 。 1.这首诗的作者是 朝诗人 。 2.题目的意思是： 3.“为”在诗中的读音是 。

4.全诗运用了比喻的手法。把抽象的思想用具体的事物表现出来。用“半亩方塘”比喻 ；用池塘里的“水”比喻 ；用“源头活水”比喻 。

5.这首诗借水清澈的原因.告诉我们 的道理。（借物寓理） （十五）

我们的妈妈向来坚强.我从未见过她流眼泪。晚上.妈妈一封一封地给前线的爸爸写信。爸爸的信也时时从前线寄到家.灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。每当接到爸爸的来信.妈妈总是一边看.一边随口讲给我和妹妹听。

1.结合文段内容理解词语。随口： 2.缩句：灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。 3.从“ ”.“ ”等词语可以看出爸爸妈妈通信十分频繁。 4.从“式样各异的”可以体会到 。 5.妈妈信中可能会写： 。 爸爸信中可能会写： 。 6.读完本段.你想说些什么呢？ （十六）

通向太阳的路 .得用一生的努力去 。 .

。有的 .有的 。在 中.西红柿会 .葵花会 .桃树会 。

1.按原文填充文段。这段话在全文中起到了 的作用。 2.你能接着往下写吗？

小鸟会 .小树会 . 会 。

3.结合课文.“太阳路”就是万事万物的成长过程.是人们追寻自已梦想的人生历程。它漫长面艰辛.

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