河北科技师范学院 本科毕业论文文献综述
大班幼儿独在园独立生活能力的培养研究
院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称：学前教育 学 生 姓 名：张灵爱 学 生 学 号：1963100125 指 导 教 师：李翠莲
2014年2月25日
河北科技师范学院教务处制
摘 要
越来越多的人开始注意到了独立生活能力的重要性，如何让孩子顺利衔接小学、有良好的独立意识和独立生活能力是一项需要长期且深入研究的课题。本人广泛阅读了相关领域的研究文献，收集了大量关于大班幼儿独立生活能力培养的理论性和实践性材料，通过对所搜集的关于独立生活能力的定义，并结合大班幼儿独立生活能力的现状和影响因素，阐述了培养大班幼儿独立生活能力的策略。主要从幼儿园教育和家庭教育以及家园合作等几个方面对大班幼儿的独立生活能力进行培养。
关键词： 大班幼儿；独立生活能力；幼小衔接；培养策略
Abstract
Ready to into the primary school is more than just knowledge skills and physical and mental development， how to let the child smooth cohesion elementary school， has the good independent consciousness and ability to live independently is a need long-term and in-depth study. I widely read the related research in the field of literature， collect a lot of about the army of the children live independently ability training theory and practice of the material， through to the collected about the definition of independent life ability， and combined with the present situation of the army of infant's ability to live independently and influence factors， this paper expounds the cultivation of large children live independently ability strategy. Mainly from the cooperation of kindergarten education and family education and home to several aspects， such as to cultivate army of young children's ability to live independently.
Keywords： Army of young children；Ability to live independently；Little join；Training strategy
一 国内外研究现状
（一） 国内研究现状
在著作方面，目前国内没有专门针对幼儿的独立生活能力的专著，更没有大班幼儿独立生活能力的专门研究.但是有关健康教育、学前教育学等方面的著作中，有些章节对于幼儿独立生活能力有专门的论述。如《幼儿健康教育》(黄世勋主编，中国劳动社会保障出版社，1999)分析了独立生活能力的教育内容，并且他们仅仅把独立生活能力培养当做幼儿园教学的内容之一加以论述的。《学前儿童健康教育》（欧明新著，教育科学出版社，2002）对幼儿生活常规、一日生活制度的安排等方面展开论述，还对生活常规教育的具体方法做了细致的分析，但也是仅仅把幼儿的独立生活能力作为生活常规的一小部分加以讨论。
根据对中国国家图书馆的相关图书进行检索得知，从目前国内的研究成果看，没有很多专门论述幼儿独立生活能力发展水平及培养的专著，有关的研究在一些相关著作和论文中有所研究。例如《幼儿生活自理能力培养的实践研究》（王春芝，上海教育科研，2008，12），《培养幼儿的独立生活能力》（辽宁省锦州师范，郭彦，2007），《浅谈幼儿独立生活能力的培养》（李莹，郑州大学第一附属医院幼儿园一级教师，2011）《小班幼儿独立生活能力培养法》（学前教育研究，袁立群，1996，01），《寄宿幼儿生活自我服务能力培养的实践与探索》（现代教育科学.普教研究，张雪鸿，2013年），这些论述幼儿独立生活能力培养的文章没有专门针对大班幼儿独立生活能力现状进行过研究和培养。
（二） 国外研究现状
著作方面，早在二十世纪八十年代苏联B.H.亚德什科A.索欣主编的《学前教育学》一书中，就详细论述了克鲁普斯卡娅和马卡连柯对学前儿童劳动教育的有关论断。与幼儿的独立生活能力有关的独立性或自主性（independence或actonnmy）的研究长期以来一直倍受心理学家们的关注。如著名的发展心理学家哈佛大学的JeromeKagan教授早就在20世纪60年代对个体的依赖行为进行了长期的追踪研究。近二十年来，独立性更是许多心理学家进行试验研究的重要领域[1]。
二 论文研究背景和意义
（一）研究背景
入小学的准备不仅仅是知识技能的准备和身心发展方面，现在越来越多的人注意到