广东省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A．教育行政机构 B．学校制度 C．师资培训机构 D．教育法律法规 2、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____
A．道德理念 B．道德行为 C．道德品质 D．道德意识
3、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 4、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____
A．特瑞普里特 B．谢里夫 C．费里德曼 D．阿希 5、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____
A．刺激一反应学习 B．信号学习 C．概念学习 D．问题解决 6、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____ A．文学 B．数学 C．化学 D．物理
7、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____
A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔
8、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。 A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±2
9、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会____
A．可能选择 B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择 10、最早把课程用于教育科学的是____
A．斯宾塞 B．杜威 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯 11、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____
A．非指导性教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学模式
12、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____ A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法 13、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____
A．所接受的全部教育内容的总和 B．所学科目的总和及社会实践活动 C．所学内容的总和及进程安排 D．所有教学内容的总和及进程安排
14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是 ____
A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说 D．前摄抑制与倒摄抑制 15、下列属于原始社会教育特征的是____
A．系统性 B．制度性 C．无阶级性 D．等级性 16、奠定了班级授课制理论基础的专著是____ A．《普通教育学》 B．《民本主义与教育》 C．《大教学论》 D．《理
想国》
17、教学过程的中心环节是 ____
A．引发动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运动知识
18、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略？____
A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．监控策略 19、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____
A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．欲望内驱力 20、下列能够促进创造力发展的是____
A．发散思维 B．聚合思维 C．具体形象思维 D．抽象逻辑思维 21、选择教学方法的主要依据是____
A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好 D．“教学有法、教无定法” 22、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____
A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 23、请问下列哪项动机属于社会性动机？____
A．繁衍后代 B．获取食物 C．逃避危险 D．参与交往 24、初等义务教育的普遍实施出现在 ____
A．第一次工业革命的基本完成 B．第二次工业革命的基本完成 C．第三次工业革命的基本完成 D．信息革命的出现
25、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 ____
A．20世纪20年代到50年代 B．20世纪80年代以后 C．20世纪60年代到70年代末 D．20世纪90年代起
26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____
A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是____ A．接受学习 B．有意义的接受学习 C．发现学习 D．机械学习 2、当代中国所提倡的教育导向思想是____
A．英才教育 B．应试教育 C．学分制 D．素质教育 3、下列选项中哪种是一般能力？____
A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感
4、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是____
A．体谅模式 B．社会模仿模式 C．活动模式 D．认知模式 5、短时记忆的容量为以下多少个组块?____ A．4±2 B．5±2 C．6±2 D．7±2
6、评分的绝对标准是____，相对标准是其他学生的成绩。
A．课程内容 B．社会议论 C．平时表现 D．学校要求 7、小学阶段的课程应体现____
A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性
8、学生心理发展主要表现出四个基本特征：一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是____
A．不同步性 B．规律性 C．共同性 D．差异性
9、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是____
A．行为主义 B．精神分析 C．格式塔心理学 D．认知心理学 10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是____
A．个别教学制 B．分组教学 C．班级授课制 D．设计教学法 11、____这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。 A．个别教学制 B．班级授课制 C．分组教学制 D．特朗普制 12、一个测验的效度不包括____
A．内容效度 B．构想效度 C．预测效度 D．直接效度 13、教学工作的中心环节是____
A．备课 B．上课 C．作业检查 D．成绩评定 14、班级组织机构微观建制的形式有____
A．委员会制 B．直线式 C．参谋制 D．职能式 E．直线职能式 15、下列不属于专家型教师和新教师的区别的是____
A．专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B．专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C．专家教师注重回顾先前知识 D．专家教师具有丰富的教学策略 16、创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是____ A．张之洞 B．盛宣怀 C．康有为 D．张焕纶 17、创设问题情境时须注意，问题要____
A．小而具体 B．新颖有趣 C．富有启发性 D．有适当的难度 18、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 ____ A．100 B．120 C．140 D．130
19、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____
A．可操作性 B．时代性 C．创造性 D．方向性 20、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____
A．唯一选择 B．内容 C．途径 D．基础 21、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与____关系。
A．宗教 B．经济 C．生产力 D．政治 22、小学生中最为常见的心理障碍为____ A．学习困难综合征 B．儿童过度焦虑反应 C．儿童多动综合征 D．儿童厌学症
23、教学策略具有____等特征。
A．组合性 B．综合性 C．创新性 D．高效性
24、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为____
A．服众 B．屈服 C．场依存性 D．从众
25、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____