第三单元第11课秋天的雨 下载本文

开阳二小三年级语文上册导学案 :

第三单元 第11课 秋天的雨

时间:2015年9月21日 地点:三年级办公室

主备:荣莹 参备:潘静、王跃美、黄兴义、邹玲、王厚毅 学习目标:

1.认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 教学重、难点:读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 课时安排:2课时 知识生成

一、初读感知 学习步骤和要求:

(1)自主学习:课前预习完成

(2)小组内对子交流:互相检查预习落实情况 (3)全班展示。 二、朗读

看到课题,对课文题目提出有价值的问题,揣测课文内容。通过课题,我想到( )。

三、生字新词

1、边读边在语文中圈生字、画生词,不明白的画上“?”。 2、认读下面的词语,给字注音。 钥匙 趁着 柿子 菠萝 喇叭 衔来 衣裳 .........

3、填空:这篇课文是从____________________________,这几个方面描写秋天的雨的。

第二课时 一、复习。 1、听写词语。

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2、汇报展示:秋天的雨带来的颜色有:__________________________,这些颜色可以用词语____________概括。

二、共读共品

学习步骤和要求:

(1)自主学习:课中自学完成

(2)小组交流:互相检查自学落实情况 (3)全班展示。

问题探究一:谁能说说你从第3自然段里,看到了秋天的雨里还藏着什么?

问题探究二:“小朋友的脚,常被那香味勾住”这句话,读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住?

问题探究三:为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌?

三、互助释疑(互相交流,对存在的疑问寻求帮助) 四、巩固拓展

学习步骤和要求: ①自主学习:独立完成

②小组交流:组员先说,组长进行补充完善

③全班展示:美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边,学了这篇课文后,此时同学们最想做的又是什么事?

学生自由说说: 五、布置作业

1、同学们,让我们走到院子里或走进大自然,观察一下秋天吧!

2、把我们观察到的秋天的景物写下来。

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