1.诗文默写（10分）

（1）__________，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》） （2）落红不是无情物，。（龚自珍《已亥杂诗》） （3）__________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） （4）__________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》

（5）李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是 __________，。 （6）古诗中多有化用前人之句的妙笔，苏轼《水调歌头》中的“ ？。”是化用李白《把酒问月》中的“青天有月来几时？我今停杯一问之”；而岑参送别友人的《白雪歌送武判官归京》“ __________，。”一句则和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

2.根据课文默写古诗文（10分）

（1）流畅流动淡雅婉转 B、流动流畅婉转淡雅 《送灵澈上人》） （2）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 ，。

（3）__________，。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （4）默写赵师秀的《约客》 ，。__________，。

1.阅读下面一段文字，完成小题。

奋斗 A（抒写书写）无悔青春。在màn cháng的人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首往事时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中shǎn shuò着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们不但把握好青春的每一天，在激流中不断pīn bó，而且可以骄傲地说：“我的青春是无悔的！”

【小题1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

【小题2】从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。 A处应填________

【小题3】语段中画线句有语病，请写出修改意见。

___________________________________________________________________

2.阅读下面文章，完成小题。

①1976年夏天，在非洲国家扎伊尔埃博拉河边的一个小镇，一位叫尼果·姆硕拉的医生首次记载了一种新型疾病的临床表现： “这种疾病传染迅速，致人于死地。它使患者高烧39℃左右，许多部位大量出血，严重腹泻、脱水，皮肤干薄如纸，眼眶下陷??一切治疗方法都难以奏效，3天内迅速死去??”。

②这种不知名的病毒光顾这里后，疯狂地虐杀“埃博拉”河沿岸55个村庄的百姓，致使数百生灵涂炭，有的家庭甚至无一幸免。后来，科学家们从一位患者体内首次分离出了“元凶”--一种新病毒。由于发现地附近的一条河叫埃博拉河，因此被命名为埃博拉病毒，由它引发的疾病称为埃博拉出血热。根据世界卫生组织10月8日发布的统计数据，埃博拉疫情已经导致至少3879人死亡，另有8033例病例。其中，利比里亚的疫情仍在恶化，该国已经报告2210例死亡病例，首都蒙罗维亚又报告新增数百例疑似病例。世卫组织还警告疫情仍有可能向非洲其他地方扩散。

③目前来看__________，埃博拉出血热或埃博拉病毒最主要的传播途径是接触传播，包括直

接接触和间接接触。

④谁是最重要的传染来源呢？在人之间就是通过病人（动物之间就是身边死掉的动物尸体，接触了它的血液和其他的体液，包括呕吐物、排泄物等等）。发病期间病人的体液、分泌物、排泄物都含有高密度的病毒，可以通过直接接触病人，也可以通过接触病人的血液、体液和分泌物、排泄物污染的床单、衣服等用品造成感染。

⑤另一条途径是所谓的医护人员和家属，特别是医护人员，在救治过程中要接触病人，接触病人的分泌物，接触病人的血液造成感染。它的传播体现出了两个特征，一是以病人为核心的社区之间进行传播的特征，一个病人发病以后，出现的第二代病人、第三代病人是他的亲戚、父母、子女，照顾他的人，再就是他村庄的人。

⑥再一个传播途径就是以医院为核心的院内感染。病人送到医院以后，可能由于诊断不及时或者非洲卫生医疗条件比较差很难达到高标准的隔离救治环境。

⑦以病人为核心的社区传播和以医院为核心的医院传播是埃博拉爆发的两个重要途径。 ⑧在国际交流频繁的今天，埃博拉病毒通过病毒携带者或者病人传入我国的机会还是有的。也有可能通过进口动物传入，但这完全可控。作为终末宿主果蝠自己飞过来，这种可能性非常小。总之，埃博拉病毒在我国形成长期的流行几乎没有可能。为什么这样说?它没有自然宿主。另外，埃博拉病毒的感染者很容易识别，且潜伏期的患者不具有感染能力。所以它在人之间形成长期流行的可能性不大。

⑨因此，我们得出一条结论，埃博拉病毒传入有风险，但在我国造成大范围流行的风险是非常低的。[来

【小题1】选文第①段在文中有什么作用？ 13．【小题2】第②段划线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

【小题3】第③段加点词语“目前来看”能否去掉？为什么？

【小题4】阅读下面的材料，结合文章有关内容，具体谈谈我们应该怎样防止埃博拉疫情的蔓延。

材料一塞拉利昂是本轮埃博拉疫情的重灾区，由中国政府派出的59名医务人员组成的中国疾病预防控制中心移动实验室检测队在9月17日凌晨抵达该国弗里敦，迅速投入到埃博拉病毒的检测以及对感染者的留观工作中。 材料二日前，一家名为MOBS的美国研究机构绘制了一份各地遭遇埃博拉病毒袭击的可能性和威胁性地图，该地图预测，中国可能会在10月底出现埃博拉病例。针对埃博拉疫情的不断蔓延，10月中旬，中国卫生计生委也下发通知，“要求各地开展埃博拉出血热防控工作自查。各级卫生计生行政部门、疾控机构、定点医院和急救中心、一般医疗机构要在10月31日之前完成自查。”

1.陶侃母湛氏 （8分）

陶侃母湛氏，豫章新淦（Gàn）人。侃少为浔阳县吏，尝监鱼梁，以一封鲊①遗母，湛还鲊，以书责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非唯不能益我，乃以增吾忧矣。”鄱阳范逵素知名，举孝廉，投侃宿。时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵仆马甚多，湛语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲②，卖得数斛米。斫诸屋柱，悉割半为薪，剉③卧荐④以为马草，遂具精馔，从者俱给，逵闻叹曰：“非此母不生此子。” 【注释】①鲊（zhǎ）：腌鱼②髲（bì）：假发③剉（cuò）：折伤④荐：席子

【小题1】解释下列句子中加点词的意思。（4分） (1) 侃少为浔阳县吏（） (2) 以一封鲊遗母（） (3) 鄱阳范逵素知名（） (4) 遂具精馔（） 【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 湛语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。

【小题3】结合文章内容，谈谈你对陶侃母亲形象的理解。（2分）

2.宋人有耕田者。田中有株1，兔走触株，折颈而死。因释2其耒3而守株，冀4复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。            ——出自《韩非子·五蠹》

注释：1株：露在地面上树木的根和茎。2释：放，放下。3耒（lěi）：古代耕田用的农具，形状像木叉，就是犁耙。4冀：希望。

【小题1】解释下列加点字：者：_____走：_____身：_____ （3分） 【小题2】出自本文的成语是：。（1分）

1.阅读下面诗歌，完成后面题目。（4分） 野步宋周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

【小题1】诗歌反映的是什么季节？描绘了怎样的景象？（2分）

【小题2】三、四两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心清？（2分）

2.古诗赏析（4分） 梦中作① 欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． （1）（2分）欧阳修，（朝代）文学家，字永叔，自号； （2）（2分）这首诗表现了作者什么样的心情?

1.行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人﹑老师和朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败??不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。

请以“刷新着我的生活”为题写一篇不少于600字的作文。