全国健康教育与健康促进(05759)2010年4月高等教育自学考试试题与答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.健康教育活动的特定目标是 【 】 A 进行卫生宣传 B 提高卫生保健知识

C 建立正确的健康价值观 D 改善对象的健康相关行为

2. 下列关于健康教育与健康促进关系的说法，不正确的是 【 】 A 健康教育是健康促进的基础

B 健康教育的概念比健康促进更为广泛 C 健康教育在健康促进中起主导作用 D 健康促进是健康教育发展的新阶段 3. 健康相关行为是指

A 与疾病有关的行为 B 对健康有害的行为

C 与健康和疾病有关的行为 D 促进健康的行为

4. 某人从电视上获得锻炼的相关信息后，认为自己也需要进行锻炼，在健康信念模式中应解释为

A 对疾病威胁的认知 B 对健康行为益处和障碍的认知 C 提示因素 D 自我效能

5. 当吸烟者吸烟时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正吸烟行为直至戒烟成功，这种个体行为矫正方法称为

A 脱敏疗法 B 厌恶疗法 C 示范疗法 D 强化疗法

6. 谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该

A 避免重复B 尽量使用学术用语 C 尊重对方 D 多发表自己的见解 7. 向目标人群宣传预防糖尿病的必要性和可行性，是希望改变影响行为的 A 倾向因素 B 促成因素 C 强化因素 D 环境因素、

8. 在健康教育的诊断阶段中，以评估目标人群的健康问题和需求为主要任务的是 A 社会诊断 B 流行病学诊断 C 行为与环境诊断 D 教育与组织诊断

9. 以问题的重要性与可变性来确定优先项目时，下列被列为重点宣传项目的是 A 问题非常重要，经干预后效果非常好 B 问题非常重要，干预后效果不好 C 问题重要性不高，但干预后效果好 D 问题重要性低，难以干预

10. 为避免导致评价结果的偏倚，一般目标人群失访比例不应该超过 A 5 % B 10 % C 15 % D 20%

二、多项选择题 （共5大题，每小题2分，共10分） 11.下列关于知识的描述不正确的有

A 拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应良好的健康相关行为

B 知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，但医生吸烟率并不低 C 知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是允许条件 D 知识是行为产生的后果

E 知信行之间存在必然的因果关系

12.下列属于大众传播的有

A 医生对患者的咨询 B 出版书籍 C 在公共汽车上做广告 D 小组讨论 E 讲座 13.在选择健康测量指标时应坚持所选指标必须具有科学性，科学性包括 A 客观性 B特异性和灵敏性 C 系统性 D 稳定性和重现性 E 公认性

14.制定健康促进计划的原则有

A 参与性原则 B 目的性原则 C 整体性原则 D 重点突出原则 E 目标分解原则 15.总结评价是对下列哪些评价的综合？

A 形成评价 B 比较评价 C 结局评价 D 卫生经济学评价 E 效果评价 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

16.三维健康观是指生理健康、（ ）和（ ）。

17.在促使人们健康行为的形成、改变危害健康行为形成的实践中常常遇到的情况是（ ）和（ ）

18.受传者在接受信息传播过程中的共同心理特征有：求真、（ ）、求短、求近和（ ） 19.健康促进的场所有教育机构、卫生机构、工作场所、（ ）和（ ） 20.在计划执行过程中质量控制的常用方法有：记录与报告方法、（ ）（ ）（ ）和专项调查方法。 四、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 21.健康问题 22.气质 23.健康信息

24.老年健康教育与健康促进 25.

五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 26.简述心理咨询的意义

27.简述在《国家健康促进行动规划框架》中指出的健康促进结果评价的有关内容 28.简述健康促进可采用的方法 29.简述健康促进计划评价的性质 30.简述健康促进学校的内容

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 31.论述健康教育与健康促进的社会作用 32.论述健康教育中常用的人际传播形式 答案

一、1D 2B 3C 4C 5B 6C 7A 8A 9C 10B

二、11、ABDE 12/BC 13/ABD 14/ABCD 15/ACE

三、16、精神健康 社会适应完好 17、知而不行 行而不知 18、求新 求情厌教 19、公共场所 居民家庭 20、现场考察和参与方法 审计方法

四、21、个体所表现出的非健康状态（2分），具体地说就是疾病、伤害、亚健康状态或健康缺陷等（2分）

22、主要由遗传因素决定（1分），表现在情绪和行动（1分）发生的速度、强度、持久性、灵活性等方面的动力性个体心理特征（2分）

23、一切有关人的健康的知识、技术、技能、观念和行为模式（2分），即健康传播过程中传授双方所制作、传递和分享的内容（2分）

24、是一种运用健康教育和健康促进的相关理论（1分）；根据老年人的生理、心理和行为的特点（1分），对老年人群所进行的有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动（2分） 25、是对计划实施过程的评价（1分），起始于健康促进计划实施开始之时（2分），贯穿计划执行的始终（1分） 五、简答题

26、（1）解除应激压力的手段（1分）：越来越多的社会成员在心身和社会活动方面的严重负荷下，产生紧张、焦虑、抑郁、压力等，需要通过心理咨询解决（1分）（2）防治

答案剩余部分可以到分享日志中找到