课 程 设 计 报 告

实习名称 C语言课程设计 专业班级 计算机二班 姓 名 于凌波 秦静 尚永菁 学 号 28 10 11 指导教师 常颖 李晓飞 实习时间 2016.2.29～2016.3.10

吉林建筑大学城建学院 计算机科学与工程系

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《C语言程序设计》成绩评定表

时间 地点 机房2 2016年 2月 29日 至 2016 年 3月 10 日 指导教师 常颖 李晓飞 成绩 学号 姓名 任务 设计 表现 (20%） 阶段成果 设计答辩 总第一第二报告 (20%成阶段 阶段 (20%) 绩 (20%(20%) ） ) 150120228 于凌波 设计思路、收集数据、编写程序及验证 150120210 秦静 设计思路、收集数据、编写程序及验证 150120211 尚永菁 设计思路、收集数据、编写程序及验证 指导教师评语： 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任审核签字： 签 字： 年 月 日

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二、课程设计的内容 1、逆序数字

编写一个函数，接收一个4位整数值，返回这个数中数字逆序后的结果值。例如，给定数7631，函数返回1367. 输入：

第一行一个正整数T（T<=10），表示有T组测试数据; 以下T行，每行一个非负的整数N。 输出：

共T行，对于每组输入数据输出一行，即数字逆序后的结果值。样本输入： 3 7631 1018 5158 样本输出： 1367 8101 8515 算法分析： #include int main() {

int t,n; scanf(\ while(t--) {

scanf(\ while(n) {

printf(\ n/=10; }

printf(\} return 0; }

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算法实现：

2、人见人爱A+B

这个题目的A和B不是简单的整数，而是两个时间，A和B 都是由3个整数组成，分别表示时分秒，比如，假设A为34 45 56，就表示A所表示的时间是34小时 45分钟 56秒。 输入：

输入数据有多行组成，首先是一个整数N，表示测试实例的个数，然后是N行数据，每行有6个整数AH,AM,AS,BH,BM,BS，分别表示时间A和B所对应的时分秒。题目保证所有的数据合法。 输出：

对于每个测试实例，输出A+B，每个输出结果也是由时分秒3部分组成，同时也要满足时间的规则（即：分和秒的取值范围在0-59），每个输出占一行，并且所有的部分都可以用32位整数表示。 样本输入： 2

1 2 3 4 5 6 34 45 56 12 23 34 样本输出： 5 7 9 47 9 30 算法分析：

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#include int main() { int t,i,n,a,s,d,f,g,h,j; scanf(\ while(t--) { scanf(\ g=i+s; h=n+d; j=a+f; if(j>=60) { j=j-60; h=h+1;

} if(h>=60) { h=h-60; g=g+1;

}

printf(\ printf(\ }

}

算法实现：

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