“国培计划”(2019)--提升工程2.0坊主培训

心得体会

苇沙河镇中心校 谭言

通过

2019年8月12日-8月16日在长春市聆听了几位教授关

于“信息化2.0”的解读及工作推进的学习，我了解了新时代教育创新发展的方向与思路，教与学创新发展的有效路径，教育管理与研培创新发展的有效路径，推动教育创新发展的主要任务和工作策略。

一、 正确认识教育信息化的本质

教育信息化的本质是为教学服务，利用教育信息化对教学有用就是好的，能够让学生更好的理解知识，能帮助学生提高能力，节约时间就是好的教育信息化。不要为了教育信息化而教育信息化，而是为了教学而是教育信息化。

二、 正确理解教育信息化的根本目的

教育信息化的根本目的是为构建解决教育瓶颈问题的全新教育体系，提供全方位支持，实现教学和学习创新。教育信息化一定是在教育创新发展总体框架下开展工作，脱离教育创新发展的大框架，大多数是毫无意义的。

三、 正确理解教育信息化的方向

理清教育教学到底有什么问题，这些问题的破解思路，研究清楚构建什么样的新教育体系能够解决这些问题。全面掌握人工智能等技术在教育上的优势，找到信息化普遍存在的问题，挖掘新教育体系需要人工智能等技术支持的发力点，建立有效支持教学创新的智慧环境。

四、 正确理解教育信息化的灵魂

教育信息化的灵魂在于教师，教师是教育信息化的践行者和创造者。教育信息化能不能发挥出优势，关键在于人，即教师。提高教师的应用能力，创新精神至关重要。