小班美术活动教案：圆圆的大西瓜教案(附教学反思)；

小班美术活动圆圆的大西瓜教案(附教学反思)主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路，锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看圆圆的大西瓜教案吧。 教材分析：

《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装饰的办法而完成的画。活动的重点是手撕画大西瓜的创作。而难点则放在撕圆形的西瓜。撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。通过撕纸活动的开展，意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣，给幼儿一次美的熏陶，美的教育。

本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。对于小班幼儿而言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手能力也较差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》中，我在纸上打了一圈小孔，减少活动的难度。通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。

活动目标：

1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。

2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。 3、体验撕纸活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。 2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。

活动重点难点： 活动重点：

手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面。 活动难点： 撕圆形的西瓜。

活动过程：

一、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜

1.教师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗？（出示西瓜） 西瓜长什么样子的？ 幼儿交流，教师小结。

[通过提问西爪长什么样子？唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出西瓜的外形特征。]

二、探索断点式撕西瓜的方法 1．教师示范撕西瓜的方法：

师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，西瓜在哪里？

【情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣]

师：我们来看看，这个西瓜有什么特别的地方？（引导幼儿摸摸、说说） 师：怎样把西瓜取下来呢？

幼儿交流，尝试取西瓜。教师总结并示范。

[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸]

师：（一边撕纸，一边撕念儿歌）大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。 撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕。 [在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法] 2.幼儿尝试断点式撕西瓜

师：刚才老师是怎样把西瓜取出来的？我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。 撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕。（师引导幼儿边念儿歌边做动作）[集体学习断点式撕西瓜的技能]

师：谁也想在西瓜地里摘一个西瓜？（幼儿尝试断点式撕西瓜）

师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好？大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。 撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕。[有针对性的个别指导，]