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第二课时 《伤仲永》中考试题

一、2013年《伤仲永》中考试题

（一）【福建省泉州市】二（一）阅读甲乙两文，完成5～9题。（16分）

（甲）伤仲永 金溪民方仲永……：“泯然众人矣。”

（乙）孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

5．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分） ①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙 6．下面加点词词义或用法相同的一项是（ ）。（3分） A．忽啼求之 何陋之有 B．稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰 ．．

C．蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D．结友而别 鸣之而不能通其意 ．．7．解释下面加点的词。（3分）

①不能称前时之闻 称： ②日扳仲永环谒于邑人 扳：

③即更刮目相待 更： 8．翻译。（5分）

⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（3分）

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）

9.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（3分）

（二）【福建省三明市】三（—）阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）

【甲】金溪民方仲永……有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。……“泯然众人矣。” （节选自王安石《伤仲永》） 【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外①②

兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，

③

取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。

（节选自《明史》）

【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。

9．下面句子停顿有误的一项是（ ）（2分）

A．借旁近／与之 B．余闻之／也久

C．时取／旁舍儿书 D．于外家药笼中／见《诗经》

10．解释下面加点词语。（4分） ⑴时扳．仲永环谒于邑人 （ ） ⑵不能称．前时之闻 （ ）

⑶取而疾走 （ ） ⑷与南英辈以时文名天下．．（ ）

11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。

⑵自以意识别之，遂通其义。

12．通读甲乙两文，回答下面问题。（5分）

⑴甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“ ”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ ”。（用原文语句填空）（2分）

⑵方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。（3分）

（三）【广东省佛山市】二、阅读下面文言文，回答第6至第10题

金溪民方仲永，……父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通……，则其受于人者不至也。彼其……得为众人而已耶？ 6．选出对加点字解释不正确的一项（ ） A．其诗以养父母、收族为意（聚、团结） B．稍稍宾客其父（客人） ．．

C．泯然众人矣（常人） D．贤于材人远矣（胜过、超过） ．．．7．选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（ ） A．扶苏以数谏故 B．属予作文以记之

C．皆以美于徐公 D．寡人欲以五百里之地易安陵 8．选出下列句子翻译正确的一项（ ）

A．父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他） B．日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）

C．还自扬州，复到舅家问焉（（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况） D．则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊） 9．选出对课文内容理解不正确的一项（ ）

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A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。 B．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。 C．《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。 D．《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。 10．选出下列说法正确的一项（ ）

A．《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。 B．“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。 C．《伤仲永》结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。 D．《伤仲永》的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。

（四）【湖北省鄂州市】二（二）阅读下面两则古文，完成11—15题。（13分）

【甲】伤仲永（节选） 王安石 金溪民方仲永……“泯然众人矣。”

【乙】送东阳马生序（节选）宋 濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2分）

⑴余 闻 之 也 久 ⑵又 患 无 硕 师 名 人 与 游 12．解释下列句子中加点的词。（4分） ⑴即书．诗四句 （ ） ⑵稍稍宾．客．其父 （ ） ⑶无从致．书以观 （ ） ⑷同舍生皆被．绮绣 （ ）

13．下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）（2分） A．或以钱币乞之 或遇其叱咄 ．

B．未尝识书具 尝趋百里外 ．C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家 ．D．还自扬州 手自笔录 ．14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

⑴令作诗，不能称前时之闻。

⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

15．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。（3分）

二、2004-2011年全国各省市中考文言文真题汇编 一、2004年宁德市

五、阅读下列两则文言文，完成19-22题。(17分) 伤仲永 金溪民……\泯然众人矣。\

李贺作诗 (李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：\是儿要呕心乃已耳!\ 阴魂借子 阴魂借子黑岩 http://m.lanseshuba.com/ 阴魂借子最新章节 19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是 。<2分) 20．仲永的最后结局是\泯然众人矣\，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是 4分) 21．将下列文言句子译成现代汉语。(9分) (1)稍稍宾客其父： (2)其文理皆有可观者： (3)是儿要呕心乃已耳：

22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中\指物作诗立就\一句意思相近的句子是 。(2分) 二、2005年乌鲁木齐

（三)阅读下面的文言文和诗歌，完成20～24题。(共15分，每题3分) 伤仲永 王安石

20．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( ) A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 ． B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学 ．

C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 ． D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之 ． 21．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (2)令作诗，不能称前时之闻。

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(3)其受之天也，贤于材人远矣。 22．填空。

本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永\泯然众人\的原因是\ \，表明了作者的观点。

23．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。

三、2005山东济南

余闻之也久。明道中……，又不受之人，得为众人而已耶？ 6、用\给下面句子划分节奏。（只画一处）（2分） 余 闻 之 也 久。

7、方仲永\卒之为众人\的表现有哪些（用文中的句子回答）（2分）

8、作者说：\卒之为众人，则其受于人者不至也。\你是否同意这一观点？请结合具体事例，谈谈你的看法。（3分）

四、2005年临沂市（课改实验区）

[甲]王子曰：仲永之通悟，受之……得为众人而已耶？ （节选自《伤仲永》）

[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：\十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。\夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ （节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。 6．解释下列句子中加点字的意思。（2分）

①卒之为众人 卒： ②则其受于人者不至也 至： ③不幸而在穷僻之域 域： ④终无济于天下 济： 7．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①其受之天也，贤于材人远矣。 译文： ②人之为学，不日进则日退。 译文：

8．甲文谈\成才\，乙文谈\做学问\，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分）

9．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分） 甲文： 乙文：

五、2005年四川资阳市

（甲）初，权谓吕蒙曰：\卿今当涂掌事，不可不学！\蒙辞以军中多务。权曰：\孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。\蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：\卿今者才略，非复吴下阿蒙！\蒙曰：\士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！\肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）金溪民方仲永，世隶耕。……\泯……得为众人而已耶？ 24．解释下列句中加点的字。（2分） （l）大兄何见事之晚乎（ ） ． （2）邑人奇之，稍稍宾客其父（ ） ．．

25．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：（1分） 26．将下边两句话译为现代汉语。（5分）

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 译文：

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译文：阴魂借子 http://www.lanseshuba.com/ 阴魂借子最新章节 27．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）

六、2008年东营市

【甲】……自是指物作诗立就，……又不受之人，得为众人而已耶？ --王安石《伤仲永》 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ --诸葛亮《诫子书》 10．解释下列加点的词。（2分） ①邑人奇之 （ ） ②非淡泊无以明志 （ ） ．．．

11．翻译下列句子。（4分）

①卒之为众人，则其受于人者不至也。 译文：

②静以修身，俭以养德。 译文：

12．两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（4分） 共同观点相通之处： 根据（或理由）：

13．两文在写法上各有什么特点？（2分）

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