(4)风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐。

比喻句：拟人句：

2．文中介绍了海南岛的哪几处风光？

__________________________________________________________________ 3．选一选。

(1)海南岛的特色水果有( )。

A．荔枝 B．苹果 C．龙眼 D．芒果 E．橘子 F．菠萝 (2)海南的名贵水产有( )。

A．海参 B．大龙虾 C．大闸蟹 D．海龟 E．鲍鱼 F．鲤鱼 (3)海南有( )等矿产。

A．天然气 B．铁矿 C．石油 D．煤矿 E．金矿 F．盐矿 4．怎样理解海南岛是南海上的明珠？短文表达了作者什么情感？

________________________________________________________________ 十二、阅读短文，回答问题。 我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 1.认真读短文，然后填空。

这篇短文分别从_____________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开__________；夏天开白兰花和凤凰花； 秋天开 ________________；冬天开_____________。

2.哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中画出。 3.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。 木棉花：________凤凰花：________菊花：_______ 4.读下面的句子，用加点的词语再写一句话。 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人…… ．．．．．．．．

__________________________________________________________________

十三、看新闻回答问题。 据江淮晨报报道，今年春天，燕子归建巢，磨店社区陆师傅一家已经与一群燕子同住了18 年。如今，仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和两个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞 出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这 一家人却从未动手驱赶过这伙“借宿者”。

1.房子的主人是__________________，“借宿者”是___________________。

2.这群燕子与这一家人同住了_____年。如今，仅他家客厅里就有_____个成型的燕子窝和_____个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这一家人_________________________。 3.读了这则新闻，你有什么启发?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

十四、阅读短文，回答问题。

放飞蜻蜓

一天午后，陶行知从村里走出，见一群孩子在捉蜻蜓。

他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。

孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”

陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”

孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” “蜻蜓用尾巴在河里点水。” “尾巴是掌握飞行方向的。”

陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”

孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 1.把下列句子中画线的部分用词语替代。

(1)孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。( ) (2)蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。 ( ) 2.根据短文内容填空。

(1)蜻蜓的尾巴是一节一节、_________ 。它能_________ 、_________ 。

(2)蜻蜓的眼睛结构很_________，是由很多小眼睛构成，可以看清________________。 3. 陶行知为什么劝说翠贞他们放飞蜻蜓，他是为了保护蜻蜓，还是为了教育这些孩子们？ __________________________________________________________________ 4.当你看见别人捕捉益虫益鸟的时候，你会怎么做？

_________________________________________________________________ 十五、阅读短文，回答问题。

世上最美味的泡面

他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回，他对过世

妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地要他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，

让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！ “这孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏？要给谁洗？”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。“我没有……”孩子抽抽咽咽地辩解着：“我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。” 原孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。

爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看著碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：“啊！孩子，这是世上最……最美味的泡面啊！”

1.故事中的爸爸是个，独自抚养一个的小男孩。在出差的路上，他担心着孩子，，心老是放不下。

2.爸爸出差回，发现棉被下有什么？孩子为什么要这么做？

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3.碗里只剩下一半已经泡涨的泡面，爸爸却觉得这是世上最美味的泡面，这是为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.你和父母之间有哪些感人的故事呢？和大家分享一下吧！

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十六、阅读短文，回答问题。

最贵的蛋

阿瓜是个弱智的小孩。在三年级（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，