2018部编本三年级上册语文第四单元全部教案 下载本文

2018新人教版部编本三年级上册语文第四

单元全部教案

12《总也倒不了的老屋》教学设计

教材分析:

《总也倒不了的老屋》主要描写了老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候,小猫请求他再过一个晚上,躲避晚上的暴风雨,安心睡觉,老屋答应小猫再站一个晚上。第二天,天晴了,小猫从门上的破洞跳了出来,老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵自己的小鸡,老屋答应老母鸡再站二十一天。二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来,老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再站一会儿,他要找不到一个安心织网抓虫的地方,老屋答应小蜘蛛再站一会儿。小蜘蛛一边忙着补网,一边给老屋讲故事,小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质。

【教学目标】

1.会认“暴、凑”等8个生字,会写“洞、准”等13个生字,正确读写“准备”“墙壁”等词语。

2.理解课文内容,引导学生体会关键词语和句子,感受老屋美好的精神品质。

3.一边读一边预测,顺着故事情节去猜想,感受阅读的乐趣。 【教学重点】

1.通过感情朗读,体会老屋善良、富有同情心的美好品质。 2.学习预测的一些基本方法,尝试续编故事。 【教学难点】

学习预测故事,续编故事。 【教学课时】2课时

第二课时

【课时目标】

1.理解课文内容,引导学生体会关键词语和句子,感受老屋美好的精神品质。

2.一边读一边预测,顺着故事情节去猜想,感受阅读的乐趣。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】

一、生字检查,复习引入。 1.出示生字,认读。

洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 2. 口头组词。

二、品词品句,互动探究。

1. 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

(1)指名朗读,学生齐读。

(2)互相交流,你感觉到老屋接下来会怎么样?(倒塌) (3)教师小结,老屋自己也是这么想的。“好了, 我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。

(4)谈话过渡:就在老屋就要倒下去的时候发生了什么事? 2. 学习收留小猫。

(1)就在老屋就要倒下去的时候他听到了什么?(“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再 过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”)

(板书:小猫:避雨)

(2)是谁在对老屋说话?老屋是怎么回答的?(老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”)

(3)指导朗读。

①指名两个学生分角色读老屋和小猫的对话,师生评议,说说怎样读好他们的对话。(用请求的语气读小猫的话,读出老屋的热情。)

②教师小结,指名再读,学生自由练习感情朗读。 3. 学习收留老母鸡。

(1)就在小猫从门上的破洞跳了出来,老屋告别小猫,就要倒下去的时候他又听到了什么?

( “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二