《心理健康教育》主题班会 ——帮父母做家务

一、教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱

劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 二、教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。 三、教学难点：经常做家务 四、教学用具：小表演、多媒体课件 五、教学方法：表演法、思考法、观察法 六、教学时间：一课时 七、教学过程：

（一）、 谈话导入：

同学们这节心理健康讲座，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 （二）、质疑

1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？ 3． 举例说明 （三）、表演

具体内容：星期天，王庆在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：（1）王庆和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ （四）、小品

具体内容：奶奶正在打扫卫生，马瑞放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：马瑞的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ （五）、幻灯出示判断

1．马占虎帮助爸爸抱柴。（ ）

2．王庆和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，马瑞自己做饭。（ ）

4．马在那哈高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5．李年辉在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） （六）、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ （七）、竞赛 1．整理书包比赛； （八）、总结

通过这节课，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

（九）、板书：

《心理健康教育》主题班会

——帮父母做家务

提问、 表演、 竞赛 讨论

帮父母做力所能及的事情、多做家务

（十）、反思：通过这节课，同学们纷纷表示回家以后要帮父母做家务，并且要坚持下去，希望这种影响能够长久的坚持，并形成习惯。