________________________________________________________________________。 ［基础演练］

1、物体由于 而产生的力叫弹力。物体的 越大，产生的弹力越大。

2、在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成 比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。

3、在使用弹簧测力计时必须注意：（1）使用前 ，并观察它的 和

；（2）测量时应让弹簧测力计沿 方向；（3）读数时，观察指针的视线应与它的刻度线 ；（4）记录时，既要记录 ，又要记录

，还要注明 ；（5）不能超过它的 。 4、下列物体具有塑性的是（ ）。

A、直尺；B、弹簧；C、橡皮泥；D、小提琴上的弦。 【随堂检测】

1、 叫弹性， 叫塑性。 2、小明用了10N的力拉一弹簧，使弹簧伸长了6，小军用力将这个弹簧拉长了705，则小军的拉力是 N（设弹簧在弹性限度内）。 3、下列使用弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）。 A、使用前应先校零；B、弹簧测力计在使用时只能竖直放置；

C、使用弹簧测力计测是时不能超过量程；D、记录数据应同时写上力的单位。 4、下列用来测力的仪器是（ ）。 A、托盘天平；B、杆秤；C、握力计；D、电子秤。

5、鼗弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计两端沿水平方向各施加5N的拉力，且两个拉力方向相反，在一条直线上，则弹簧测力计的示数是（ ）。 A、0N；B、5N；C、2。5N；D、10N。 【课后提高】

1、小红同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0。4N处，她没有先校

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零就用它去测力了，结果读数为2。5N，则所测力的正确记数是 。 2、事例弹簧秤原长3cm ，当它的下端挂2N的重物时，弹簧总长为3。5cm ，当它的下端挂另一物体时，弹簧总长为5。25cm ，则该物体所受到的重力为多少牛？

3、小明同学准备自制一个弹簧测力计。器材有：弹簧、钩码、直尺、指针等，首先测出弹簧的长度L=2。1，然后在弹簧下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L0，算出原来L的长度伸长△L（△L= L0—L），数据如下表： 拉力 F/N 长度 2.52.90 0.80 3.30 1.20 3.70 1.60 4.10 2.00 4.50 2.40 4.90 2.80 5.30 3.20 5.70 3.60 6.10 4.00 6.60 4.50 7.30 5.20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 L/cm 0 伸长 △L/cm 0.40 (1) 从表中的数据可以看出拉力与弹簧伸长的关系为 ； （2）弹簧测力计的范围只能达到 N，因为 ； （3）请你在图12—3中根椐表中的数据画出这个测力计的的刻度板（分度 值为1N）。

图12—3

物理学案 第十三章、力和机械 §13—3、 摩 擦 力

班级 姓名

【课前导学】 ［探究问题］

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※ 提出问题

小平观察到生活中的情景，如图12—3—1 所示。

小平和同学们讨论，为什么下雪天在马路上 撒些炭渣能防止汽车打滑？为什么越重的箱子推 起来费力？ ※思考与探究

在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；箱子越重，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还与压力的大小有关。 ※探究过程

他们设计了如图12—3—2所示的装置进行实验。他们先利用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力（如图甲）。再在木板上放砝码，重做上述实验（如图乙）。最后，把毛巾铺在长木板上，重做上述实验（如图丙）。并将每次实验数据记录在下表中，对三次实验综合分析可知，摩擦力的大小与 和 有关。

下雪天马路上撒些炭渣是为了 ，从而 。箱子越重， 越大， 越大，推动起来就越费力。 实验 压 力 情 况 接触面的材料 弹簧测力计的示数（N） 甲 乙 丙 ※探究点拨

8

一个木块 在个木块和砝码 一个木块 木板与木块 木板与木块 木块与毛巾 0．8 1．2 2．3

※ 发现规律 1

、

由

甲

、

乙

两

次

实

验

可

知： 。 2

、

由

甲

、

丙

两

次

实

验

可

知： 。 ［基础演练］

1、两个相互接触的物体，当它匀要发生或已发生 时就会在接触面上产生一种 的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力分为静摩擦、滑动摩擦和滚

动

摩

擦

三

类

。

产

生

摩

擦

力

的

条

件

是

：

1 ； ○2 。其中静摩擦力是指 ○

；

滚

动

摩

擦

力

是

指 。 2、一个物体在另一个物体表面上 叫做滑动摩擦，在滑动摩擦中 的力叫滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向总是 。

3、滑动摩擦力的大小跟 和 有关。实验表明：○1在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力就越大；○2在压力相同时，

，滑动摩擦就越大。

4、增大或减小摩擦的方法：（1）当摩擦有益时，增大摩擦的方法有：

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1 ， ○

2 ；（2）当摩擦有害时，减小摩擦的方法有：○1 ○

，

2 ， ○3 。 ○

4、用黑板擦从上往下擦黑板，黑板擦受到黑板的摩擦力的方向 ，而黑板受到黑板擦的摩擦力的方向 。 5、下列摩擦中，属于有害摩擦的是（ ）。 【随堂检测】

1、 指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。 （1） 钢

丝

钳

的

钳

口

上

有

细

密

的

槽

纹： ；

（2） 收音机的旋纽上刻有花纹： ； （3） 北方的冬天，火车启动前在铁轨上撒些沙

子： ； （4） 行

李

车

的

底

部

装

有

轮

子： ； （5） 用

力

握

紧

瓶

颈

把

瓶

提

起

来： ； （6） 机

械

的

运

动

部

件

要

经

常

加

油： 。 2、假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）。 A、静止在水平公路上的汽车无法起动；B、我们将无法系上鞋带； C、我们将无法写字，因为笔会从我们的手中掉下来； D、在水平公路上运动的汽车很容易刹车。

3、公共汽车沿水平壤公路匀速直线运动，站在汽车上的人在水平方向上（ ）。 A、受到向前的摩擦力；B、受到前进的动力；

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