红旗。②出示3个苹果，师：大家数数这堂气氛，增里有多少个苹果啊（引导同学数出3个）兴趣。 现在老师再加多一个苹果，大家想想现在有多少个呢（4）在3的基础上再加多1就是4。请跟老师读有4个苹果。③出示4只小动物，大家看看这里有什么动物啊（小鸭子，小白兔，小花猫，小猪）大家数数有多少只小动物，1234引导同学数出来。跟老师一齐读：有4只小动物。④出示实物4支铅笔，4个勺子 提问有多少。⑤请同学再瓶子里面拿出4个球，要求每个同学都能参与。 4.用手指表示4：①先伸出一只手指代表1，在1的基础上再伸出一个就是2，在2的基础上再加多一个是3，现在再加多一个就是4，4个手指头。要求每个同学都能伸出。②出儿歌十个手指头，要求同学边唱边伸出手指头。③请跟老师拍4下手掌 加学生的住。活跃课16 / 26

1. 读数 1234 请同学读，要求每个同学都学生动手五、课堂练习培养能读对 2. 插花游戏 3. 动手数一数 操作能力。 巩固 今天我们学了像红旗的4，请同学好好所学内容，六、总结 总结几住它。这节课上同这里，同学们再见 巩固知识点，增强学生的记忆。 板书设计 4的认识 4 1 2 3 4 4面红旗 1 2 3 4个苹果 1234 3124 1324 3142 4只动物 教案反思 4的概念建立，对于学生来讲比较抽象，经过反复多次直观，有趣的教案。同学基本能读4，数4，写4.但写的方面比较差有三个同学一直都不会写。以后17 / 26

在写的方面要多加练习。使学生能真正理解4的运用。 五的认识

学科：生活数学 执教：季建军

教案设计 4. 理解和认识数字5，了解5以内的顺序 5. 让学生在数词与物体数量之间逐渐稳定教案目标 的联系，使学生能正确数出数量是5的物体个数 6. 建立数的概念，培养数感和初步的逻辑思维能力 教案重培养数感和初步逻辑思维能力 点 教案难理解和认识数字5，建立数5的概念 点 教案准备 教案方引导法，直观教案，游戏 实物5个杯子，水果动物图数个，数数桶一个，鲜花5支 法 18 / 26

教案流程 教案步骤 课堂活动 设计理念 利用顺口溜和实物奖2、组织纪律：拍拍小手坐好来，励激发学一、课前准生的学习坐好来！ 兴趣，吸备 引学生参3、实物奖励。给坐得好的学生奖与教案。 1、师生问好。 励贴纸 出示一些水果图片，请同学把水果通过可爱分类，分别放在四个盘子里。师带二、创设情景复习 的图片和动手操作领学生数数每个盘子里有多少个吸引学生水果。香蕉有1个，葡萄有2个。参与教案 西瓜3个。李子4个复习1像铅笔，2像小鸭子，3象耳朵，4象红旗 2、拿出卡片读1，2，3，4 三、激趣导提问：第五个盘子有多少个苹 通过设果？师带领学生一起数出有5个苹生的学习果，引导出示课题：5的认识 （一）教案新内容 兴趣。 这是教案的中心环节。主要利用疑激发学入 四、新授 1、教案基数5的认识 19 / 26

①记住5的图形：提问5像什么？的图片，（称勾）贴一只秤钩在黑板上。师：歌，玩游秤钩有什么用？（勾住东西）出示互动的方无个秤钩，领读五个秤钩。 ②数5：先出示一只小鸭子，问多少只小鸭子（1只）。在一只小鸭子的基础上再加多一只就有2只，再加多一只就是3只，一直加到五只领读五只小鸭子； 再出示星星，月亮，小鸭子，花。引导说出每种的数量。领读5个星星，5个月亮，5朵花，5只小鸭子。师：他们每一种的数量都是5，我们用数字5表示他们的数量。这个5读作（五），齐读三遍5。 ③出示事物五个杯子，提问有多少个杯子？ 4数5个手指头。唱儿歌《十个手○色彩鲜明和唱儿戏与学生式开展教案。 教案过程在活动中进行，注重学生为主体，充分调动学生的积极性，鼓励他们多动脑、动口、动手。 。 唱儿歌活跃课堂气氛，增加学生的兴趣并帮助记住刚学的内容。 通过点子比较认识那个数最大 游戏让学生更好地记住刚才所学的内容。 20 / 26