引导层动画教学设计 下载本文

《Flash引导层动画》教案

一、教材分析

本节是学生会熟练用flash工具箱中的工具绘图和掌握补间动画的基础上学习内容的一个提升。引导层动画是应用比较广泛的一种动画效果,因此学好这节课将为以后最终的综合制作的作品奠定基础。 二、学情分析

本节教学内容的授课对象是初中一年级的学生,在此之前学生已经熟悉了Flash的基本界面,会利用工具箱中的绘图工具进行基本图形的绘制,能制作常见的逐帧动画和补间动画。学生在日常生活中经常接触动画片,对动画学习有较强的好奇心和求知欲,但又有遇到困难容易退缩的情况。因此,从教学设计上应从激发学生的兴趣为出发点,循序渐进,更好的被学生接受和掌握。 三、教学目标 1、知识与技能

1)认识引导动画的作用及其应用; 2)掌握绘制引导线的方法;

3)掌握利用引导线制作引导线动画的步骤,会制作引导层动画。 2、过程与方法

通过蝴蝶动画与气球动画让学生参与Flash引导动画作品的制作活动中来,在“海底世界”综合动画中让学生掌握引导层动画的制作方法,体会综合运用知识解决问题的方法,训练学生的动手操作能力。 3、情感、态度与价值观

通过本节课实践操作活动的学习,提高学生学习flash的兴趣和热情,体会制作动画的乐趣,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和主动探究的能力。 四、教学重点、难点

1、重点:引导层的创建、引导线的绘制、元件在起点和终点的成功吸附。 2、难点:

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1)元件在引导线起点和终点的成功吸附。 2)多图层引导动画的制作。 五、教学过程设计 1、情景导入

1)展示案例1海底总动员动画,要求学生仔细观察两个实例效果中的不同点,并请一位同学回答。

不同点: 1中小鱼的运动路径是直线, 2中小鱼的运动路径是曲线。 这就是本节课我们要学习的引导层动画,学习怎样让对象沿曲线运动。 2)播放一段动画视频(飞气球在天空中飞舞)。

3)展示蝴蝶飞舞和气球飞舞两个案例,举出例子,树叶飘零和太阳绕地球转等等动画都可以通过引导层动画实现。 2、新课讲解

认识引导层动画:引导动画是指使对象按照绘制的运动路径(引导线)运动的动画。运用引导动画技术可以制作出很多生动有趣的动画,比如:树叶飘落,月亮围绕地球旋转,鱼儿在大海里遨游,蝴蝶在花丛中飞舞等。

一个引导动画至少需要两个图层——上面的图层是引导层,下面的图层是被引导层。

引导线:1)绘制在引导层中,引导被引导层中的对象运动。2)是任意的有起点和终点的连续线条,不能间断,可以是任意形状。3)在动画发布后是不可见。

任务一:制作案例1——蝴蝶在花丛中飞舞

教师讲解案例1的制作过程。然后学生完成案例1的制作。教师巡视,观察学生的学习操作情况,解答学生在实践过程中出现的疑难问题。 案例分析: 要点及操作步骤:

1.制作背景图层,插入背景图像; 2.制作蝴蝶图层,插入蝴蝶图像;

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3.在蝴蝶层创建补间动画;

4.给蝴蝶层添加引导层,在引导层中绘制引导线;

5.在蝴蝶层调整首尾帧蝴蝶的位置,使蝴蝶能成功吸附于引导线的两端。 任务二:自主探究:制作案例2——气球在天空中飘动(素材发给学生,学生自主操作,教师巡视) 引导层动画制作步骤小结

通过前面两个案例的制作,请同学们小结一下引导层动画制作的一般步骤: 第一步,建对象; 第二步,设动画; 第三步,创引导; 第四步,画导线; 第五步,调路径; 第六步,抓两端。 3、课堂练习

任务三:制作海底总动员动画 要求学生自主完成案例3的制作。 教师巡堂,对出现的问题进行指导。

注意:引导线不能是封闭的曲线,要有起点和终点。起点和终点之间的线条必须是连续的,不能间断。启用“紧贴至对象”工具,使被引导对象准确吸附到引导线上。 六、课堂小结

通过这节课的学习,我们掌握了引导层动画的制作方法,简单归纳为六个步骤:第一步,建对象;第二步,设动画; 第三步,创引导; 第四步,画导线;第五步,调路径;第六步,抓两端。希望同学们用所学知识制作出精彩的动画作品。 七、教学反思

本节课基于运动补间动画去制作突破之前的动画,这节课导入部分学生比较感兴趣,如预期的一样,调动了学生的学习积极性,学习热情高涨,为本节课的

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