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建好“教工之家”服务教职员工

作者：韩为政

来源：《河南教育·中旬刊》2013年第10期

郑州大学近年十分重视“教工之家”建设，有效增强了工会的凝聚力、向心力和战斗力，同时，为维护学校和谐稳定大局，维护教职员工的合法权益，发挥了积极的作用。2010年，学校荣获“全国模范教工之家”称号。

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新的郑州大学是由三所高校合并组建而成，办学地点分散、融合任务较重。针对这种情况，郑大工会利用新校区功能基本完善、办学主体顺利转移的有利时机，围绕建设高水平大学的中心工作，坚持高标准、高起点、高规格的原则，从2008年起，在全校范围内实施了大规模、高水平的基层工会“教工之家”建设工作。

在建设“教工之家”的过程中，学校工会在校党委、行政的领导和支持下，统一部署，科学筹划，重点突出，大胆创新，目标明确，措施得力，全面推进。使得建设工作一年一个台阶，一年一个飞跃，取得了显著的成效，得到了全校教职员工的高度评价。 一、建设“教工之家”的主要做法

1.统一思想，准确把握“教工之家”建设的内涵

为统一思想，提高认识，郑州大学工会多次召开专题会议，认真学习关于建设“教工之家”的相关文件，引导广大工会干部深刻理解建设“教工之家”的内涵和意义，纠正一些片面认识，使大家认识到，建设工作绝不是开辟一块活动场地、购买一堆运动器材，而是规范工作流程、健全工作制度、提升工作水平、创新工作思路、增强工会活力。必须软硬件建设同步进行，以此推进工会的工作全面开展。

2.定位明确，以基层工会为重点建设“教工之家”

“教工之家”是全校教职工的“家”，“家”的建设涉及全校教职员的切身利益，必须最大限度地体现服务教职工、方便教职工、归属教职工的原则。为把这个“家”建得温馨、舒适，让教职工满意，校工会成立了4个调研小组，分赴全校各基层工会展开深入细致的实地调研，广泛征求基层工会教职工、党政领导的意见和建议。之后，专题研究具体方案，最终达成一致意见：根据学校基层工会数量较多（57个）、地点分散（四个校区）、不易集中的实际情况，决定将建设工作的重点放在基层单位。

3.制定方案，科学指导“教工之家”建设工作

2008年建设工作启动伊始，校工会便制定下发了《郑州大学基层工会建设“教工之家”实施意见》，明确提出了组织健全、制度完善、保障有力、落实到位、特色鲜明等“十项内容”，并对建设方法提出了具体的要求，为基层工会指明了目标和方向。在建设进程中，校工会还不断通过编印辅导材料、开办专家讲座、召开现场经验交流会和党政工协调会加强引导，使工作的每一个环节都有章可循，从根本上保证了建设工作的顺利进行。 4.强力支持，切实保障“教工之家”建设资金落实到位

郑州大学每年投入专项建设经费100多万元用于基层工会的建设工作，累计投入资金已达600万元。其力度之大在学校历史上前所未有，甚至在河南省高校也不多见。与此同时，校工会还提出“学校资助、基层单位配套”方案，要求各基层单位根据实际情况拨付专项配套资金。

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全校各基层单位党政领导高度重视并大力支持，他们纷纷把“教工之家”建设工作列入年度重要议事日程，许多单位成立了由党政主要领导任组长的领导小组，形成了党委统一领导、行政积极支持、工会具体实施、教职工热情参与的合力工作格局。据不完全统计，5年来，校、院两级专项建设经费超过1000万元。 5.身先士卒，基层工会干部无私奉献

基层工会干部是建设“教工之家”的主力军，在整个建设过程中，广大工会干部以饱满的工作热情投身其中，无私奉献、身先士卒、任劳任怨。按照学校工会的要求，积极向单位领导汇报，广泛征求职工意见，不断完善建设方案，全程组织落实施工，为建设工作做出了积极的贡献。大部分院的工会主席亲手设计方案，经常加班加点，甚至先行垫付建设资金，充分展示了新时期工会干部的思想境界和责任意识。 6.持之以恒，“教工之家”建设工作常建常新

“教工之家”建设工作是一项长期性的工作，校工会根据不同时期、不同阶段党对工会工作的要求和教职工群众的需要，结合学校的中心任务，不断提出新课题，使“教工之家”建设工作与时俱进，常建常新。5年来，学校的“教工之家”建设工作重点依次是：2008年阵地（硬件）建设，2009年内涵（制度）建设，2010年二级教代会制度建设，2011年创新（特色）建设，2012年文化内涵建设。一年一个目标，一年一个台阶，一年一个飞跃。 二、建设“教工之家”工作的主要成效

“教工之家”建设活动的开展，切实加强了基层工会的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、能力建设和阵地建设，夯实了学校工会工作的基础，改善了基层工会工作的环境，增强了基层工会工作的活力，提高了基层工会工作的水平。具体有以下几个方面的明显成效。 1.改善了基层工会的工作条件，提升了基层工会组织的地位

目前，全校各基层工会拥有了自己固定的活动阵地和必要的活动设施，改变了以往受客观条件限制无法开展活动、不能满足教职工需要的被动局面。如外语学院在用房十分紧缺的情况下，调整出约300平方米的地方建立了教工的健身房、休闲娱乐室、餐厅、淋浴房、卡拉OK音乐厅和教师午休室，使“教工之家”成为集吃、住、健身、休闲、娱乐、感情交流为一体的真正意义上的“家”，不仅改善了基层工会的工作环境，而且提升了基层工会的地位和影响，保障了基层工会干部的政治、工作待遇，使工会组织从源头上代表和维护了教职工的切身利益。 2.完善规范了基层工会的工作制度，提高了基层工会的工作水平

通过“教工之家”建设工作，各基层工会在理论学习、思想工作、组织建设、会员管理、会费使用、活动开展、职工档案、送温暖活动等方面建章立制，使工作有章可循、规范管理、科学高效。如教育学院工会在“教工之家”建设活动中，把制度建设作为极其重要的内容来抓，既