商业经营

（8）打工 dǎ gōng 从事工作 （9）广州 名词 Guǎngzhōu

二、课文讲解

1、放录音朗诵课文

2、教师领读课文，学生跟读

3、要求学生集体朗读课文，教师纠正发音 4、叫学生个别起来朗读课文，教师纠正发音

作业布置：复述、抄写生词、背诵课文，做课后练习题

三、语言点

导语：同学们，上节课我们学习了第二课《富有的标准》的主课文，相信大家对究竟什么才算作是富有都有了自己的想法，另外，我们上节课学习了9个生词和8个语言点，大家都能够熟练掌握了吗？下面让我们一起复习一下吧 （1）对??来说：表示从某人、某事的角度来看问题。

例：(1)对我们这些老人来说，身体健康就是富有，孩子有出息就是富有。 (2)对我来说，现在最重要的事是找一份工作。

(3)对只学了半年汉语的留学生来说，这本书有点儿难。

（2）有意思的是??：表示在做一件事情时有比较令人惊讶或感兴趣的发现 （3）也许??，但是??：先假设，后转折

（4）只不过??：委婉地表示限制事情发展的条件 （5）只要??就??：表示条件

（6）在我看来，??：以“我”为看问题的角度 （7）（再）??也不如??：用比较的方式强调后者的重要性 （8）表面看来/从表面看：用以强调实质内涵的突出

四、练习讲解

(一)扩大词汇量。（学生发挥）

(二) 用指定词语完成句子与对话（学生发挥） （三）用指定的词语说出句子的意思（学生发挥） (四)功能练习（学生发挥） （五）综合练习 连词成句

1.有人说只要快乐就算富有。 2.孩子有出息比有多少钱都好。 3.我觉得广州消费比较高。 4.很多人却说自己只是个“打工的”。 根基课文内容连线

家庭富有、身体健康、孩子高兴、学知识、做调查、办公司

选择填空 （一） A.1.算；2.做；3.花；4.留 B.1.调查； 2.到底；3.标准；4.有出息；5.表面；6.消费；7. 收入； 选择填空 （二） 1.A; 2.B; 3.D; 4.C; 5.A;6.C;

选择填空 （三）才算?? 有意思的是?? 用一句话来说??

就像?? 只不过 表面看来??

在我心里 在别人眼里 也许 再??也不如??（学生发挥） 判断下列句子的正误并且改正

1. （×）有人说只要快乐就算富有.2. （×）我们这儿的人都没什么钱。3. （√）。4.（√） 。5. （√）

(六)根据提示完成会话练习（学生发挥）

(七)根据提供的情景对话／说一段话（学生发挥） (八)说一说（学生发挥）

1．你认为什么是富有?富有的标准是什么? 2．你觉得“大家活得都不错”吗? 朗读训练（学生发挥）

作业布置：复述，用重点句型造句，预习副课文