5、问题:以下说法错误的是： 选项：

A: 越富有的人越幸福

B: 拥有高质量亲密关系的人更幸福

C:处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点

答案: 【 越富有的人越幸福,处在消极情绪状态下的人更容易采纳他人的观点】 6、问题:A-B-C性格理论认为“人的困扰通常是由于客观事物本身引起，而非人们对事物的看法”。 选项： A:对 B:错 答案: 【错】

7、问题: 以下哪项不是积极心理学的特点： 选项：

A:关注人软弱一面的同时，也看重人独特的优势与长处 B:在置力于修护生命伤口的同时,也竭力建立生命中美好的特质 C:更关注人心理消极的一面

D:努力帮助受心理困扰的人的同时,也关心怎样使普通人活得更丰富 答案: 【更关注人心理消极的一面】

8、问题:以下关于“性格优势”的说法，错误的是： 选项：

A:性格优势是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质 B:每个人如果能在每天的生活中运用与生俱来的一系列性格优势，将会最大限度地促进个体的参与感与意义感，提升幸福感

C:一个人的性格优势可以有效的预测一个人的主观幸福感 D:一个人在多大程度使用优势人格特质与一个人的幸福强无关 答案: 【一个人在多大程度使用优势人格特质与一个人的幸福强无关】 见面课：当爱已成往事

1、问题:爱情中，以下不恰当的表达方式有哪些：

选项：

A:我愿意与你平等地站在一起 B:我这么爱你，你凭什么不爱我 C:你对我为什么没有我妈对我那么好 D:我爱你爱到不能喘息，你离开我我就去死

答案: 【我这么爱你，你凭什么不爱我,你对我为什么没有我妈对我那么好,我爱你爱到不能喘息，你离开我我就去死】

2、问题:失恋通常要经历以下过程，正确的顺序是：（单选题）①激烈反抗②不相信③低沉④好转、走向正常 选项： A:①②③④ B:②①③④ C:①②④③ D:④①②③ 答案: 【②①③④】

3、问题:面对失恋，积极的应对方式有哪些？ 选项：

A:从未来的视角看今天 B:持续意志消沉、自暴自弃 C:调整个人期待和抱负水平 D:挖掘挫折的积极意义

答案: 【从未来的视角看今天,调整个人期待和抱负水平,挖掘挫折的积极意义】 4、问题:分手时可以用小步子策略，让对方有所准备 选项： A:对 B:错 答案: 【对】

5、问题:对付失恋的行动策略，不正确的是 选项：

A:倾诉与宣泄 B:运动与旅行

C:换一个新床单/买一件新衣服 D:暴饮暴食 答案: 【暴饮暴食】

6、问题:分手之后双方应该要继续做很亲密的朋友 选项： A:对 B:错 答案: 【错】

7、问题:失恋是人生的常态，每个人在情感生活中都可能会遇到 选项： A:对 B:错 答案: 【对】

8、问题:失恋不仅仅让我们痛苦，失恋也会让我们成长 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 绪论 单元测试

1、问题:大学生处于人生的哪个时期？ 选项： A:青少年期 B:成年前期 C:成年中期 答案: 【成年前期】 2、问题:心理学的任务有： 选项：

A:描述心理事件 B:揭示心理规律 C:探明心理结构 D:阐述心理机能

答案: 【描述心理事件,揭示心理规律,探明心理结构,阐述心理机能】

3、问题:人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于 选项：

A:知心朋友、夫妻、情人 B:朋友 C:社交 D:公共场所

答案: 【知心朋友、夫妻、情人】 4、问题:人人都有创造性。 选项： A:对 B:错 答案: 【对】

5、问题:创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？ 选项： A:吉尔福特 B:林崇德 C:斯腾伯格 答案: 【吉尔福特】 第一章 单元测试

1、问题:依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。 选项： A:对 B:错

答案: 【对】

2、问题:客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。 选项： A:对 B:错 答案: 【错】

3、问题:大学生一般处于青年后期的阶段。 选项： A:对 B:错 答案: 【错】

4、问题:职业生涯规划的金三角不包括（ ）。 选项： A:自己的特质 B:教育与职业资料 C:自己的职业倾向 D:自己与环境的关系 答案: 【自己的职业倾向】

5、问题: 以下哪一项不是自我体验？ 选项：

A:我是否满意自己或悦纳自己 B:我要成为优秀和卓越的人 C:我喜不喜欢自己 D:我是否接受自己

答案: 【我要成为优秀和卓越的人】