《光的反射》教案设计

设计老师：张婉

一、指导思想与理论依据： 1，本课时是初中物理第一册第四章《光现象》第二节，光的反射是重要的光学现象，是解释日常生活中许多光现象的基础。光的反射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。本节教材让学生认识光的反射现象和初步规律，是为以后几节课学习活动进行充分准备。所以本节是本单元教学的重点。 一、教学背景分析： 1，面向学生：八年级学生 2，学科：物理 3，课时：1课时 4，课前准备： （1）、学生预习本课时教学内容。 （2）、手电筒、平面镜、白纸、量角器、两块纸板组成的光屏 二、教学目标： 一、知识目标 1.了解光在一些物体表面可以发生反射。 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 二、能力目标 1.通过实验，观察光的反射现象，体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。 2.经历探究“光的反射规律”，用实验的方法获得反射光线入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 3.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 三、德育目标 1.在探究“光的反射规律”的过程中培养学生的科学态度。 2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 三、教材分析： 初中光学内容主要有光的直线传播、光的反射、折射现象，光的反射是日常生活中常见的现象，并有广泛的应用。 这节课是在探究光的直线传播的基础上学习的，本节课主要通过探究活动来认识光的反射规律和光路可逆现象，最后介绍镜面反射和漫反射现象。本节课利用生活中的反射现象调动学生的学习兴趣，并利用实验帮助学生体验知识的形成过程以及加深知识的理解掌握。同时光的反射是学习平面镜成像的前提条件，因此，本节课内容在光学中处于基础地位。 四、教学过程： 教学 环节 教学活动 设计意图 引入 1、在漆黑的夜晚，我们看不到屋里的桌子，怎样才能看到它？ 让学生体验和感悟课题 2、他们并不是光源啊，那怎么能看见呢？ 导入 课题 新 课 教 学 1、光的反射概念。 以生活实例，指出光的反射概念。 光射向物体表面时，有一部光会被物体表面返回去（返回原介质） ，这种现象叫做光的反射。（板书） 2、光的反射定律 这是一条入射光线射到一个平面镜上，请同学们讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出？ 请同学将其猜想在黑板上一一画出。 演示实验：引导学生观察。 N 画出光路图： 利用光反射传播的路径讲述有关物理名称： 反射面： 入射光线： 入射点：入射光与界面的交点O； 法线(辅助线)：过入射点O，与镜面垂直的直线ON； 反射光线： 入射角：入射光线与法线之间的夹角； 反射角：反射光线与法线之间的夹角。 讨论：光在反射有没有什么特点和可遵循的规律呢？怎样才能 O 这就是光的反射现象。（板书：光的反射） 我们看见不发光物3、所有的物体都能够反射光，所以我们能够看见不发光的物体，体的原因，培养学生的科学态度 激发学生学习欲望，同时让学生认识到什么是光的反射 学生积极思考，鼓励学生大胆猜想。 学生学习新的物理概念 学生积极思考，鼓励学生大胆质疑 让学生深切地感受更好的描述呢？你能通过光反射的路径把它们找出来吗？ 到物理是以实验为 基础的科学。 3、演示实验:探究光的反射规律 1)、探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面； 2）、探究反射光线、入射光线与法线的位置； 3）、探究反射角与入射角的大小关系； 4）、改变入射角重复上述实验。 引导学生观察、分析完成表格内容，小组合作交流讨论得出结论，了解光的反射规律。 新 课 教 学 注意事项: 1、法线画虚线； 2、光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向； 5、光反射的应用：太阳灶、电视遥控、潜望镜 6、光路是可逆的 演示实验：利用两个激光手电、反射仪完成光路可逆的实验。并在黑板上画光路讲述光线从AO入射，它将从OB反射，如果光线从BO入射，根据光的反射定律它将从AO方向反射出来，。 A B O 实验次数 1 2 3 实验探究内容 反射光线、入射光线与法线是否在同一平面 反射光线、入射光线与法线的位置关系 反射角与入射角的大小关系 探究结果 有利于学生自己归纳结论 反射角r 学生自己总结得出光的反射规律 学生讨论并举手回答 利用平面镜完成“互看”实验。并利用作图法验证光路的可逆性 反射角与入射角的大小关系 第一次 第二次 第三次 入射角i 同学根据自己记录的现象归纳结论。 反射定律： 1、反射光线、入射光线与法线在同一平面内；（“三线”同面） 2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧；（“二线”分居或法线居中） 3、反射角等于入射角。（“二角”相等） 补充：当入射角增大时，反射角也增大。 当光线垂直照到镜面时：反射角=入射角=0o。 4、反射光路图的画法： 1、首先画法线（过入射点作界面的垂线）； 2、用圆规或量角器以法线为一边，做一个角等于入射角； 3、最后标箭头；