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【自主学习目标】

1．通读课文，理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。

2．理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。

3．懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。

4．了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。

【自主学习重难点】 1．理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。

2．赋体文的特点和表达效果 【学习过程】：

第一课时【预习案】

【相关知识链接】

1．文体简介

“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙?诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 2．知人论世：

杜牧（803~ 852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。为人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。

阿房宫，秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年（825），自称有讽喻敬宗“大起宫室，广声色”之意。本文和《六国论》都有一个共同指向，即,总结历史经验，针砭现实。

【基础知识积累】 评价 内容评价 卷面评价 一．给划线的字注音 ：（用时 3分钟，满分 10分 ） 骊山 缦回 不霁何虹 焚椒兰 妃嫔媵嫱 辘辘 剽掠 杳不知 优秀教案 欢迎下载

尽态极妍 鼎铛 迤逦 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差 鬟 囷囷

【探究案】

一、 梳理文章的第1自然段重点词句并试译该文段 （一）、重点字词： 1 六王毕，四海一（ ）（ ） ．．2 蜀山兀．（ ） 3 覆压．．三百余里（ ） 4 直走．咸阳（ ） 5 二川溶溶．．（ ） 6 廊腰缦回．．

（ ） 7 囷囷焉．．．（ ）（ 8 矗．不知乎几千万落．（ 9 复道行空，不霁．何虹（ 10高低冥迷．．

（ ） （二）古今异义 1 而气候．．不齐 古义： 2 韩魏之经营．． 古义： （三）词类活用：

1、六王毕，四海一

2、骊山北构而西折，直走咸阳

3、蜂房水涡，矗不知几千万落

4、 歌台暖响，春光融融

5、舞殿冷袖，风雨凄凄

（四）特殊句式

1、五步一楼，十步一阁 2、长桥卧波，未云何龙

） ） ） 今义： 今义： 优秀教案 欢迎下载

二、 梳理文章的第2自然段重点词句并试译该文段 （一）重点字词： 1、明星荧荧（ ） ．．2、绿云扰扰（ ） ．．

3、辘辘远听，杳不知其所之也（ ）（ ）（ ）（ ） ．．．．．4、一肌一容，尽态极妍（ ）（ ） ．．5、缦立远视，而望幸焉（ ）（ ） ．．．6、摽掠其人（ ） ．．7、弃置逦迤（ ） ．．8、奈何取之尽锱铢（ ） ．．（二）古今异义 明星荧荧，开妆镜也 ．．

古义： 今义： 韩魏之经营 ．．古义： 今义：

齐楚之精英 ．．

古义： 今义： （三）词类活用： 1、辞楼下殿，辇来于秦 ．2、朝歌夜弦，为秦宫人 ．．．．3、 鼎铛玉石，金块珠砾 ．．．．

（四）特殊句式

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍掠，宫车过也。

三、 梳理文章的第3自然段重点词句并试译该文段 （一）、重点字词： 1、秦爱纷奢 2奈何取之尽锱铢 ．．．．3、多于在庾之粟粒 4、直栏横槛 ．．5、管弦呕哑 6、独夫之心 ．．．．7、日益骄固 8、函谷举 ．．．（二）古今异义 楚人一炬，可怜焦土 ．．

古义： 今义： （三）词类活用： 1、独夫之心，日益骄固。 ．