人教版道德与法治七年级上册学案：6.1走近老师

第三单元 师长情谊

第六课第1课时 走近老师

自主学习 主干梳理

1．怎样认识教师职业? (1)历史：

①教师是一个 的职业。

②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。 (2)现代：

①在现代社会，教师已发展成为一种专门 。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 的使命。 (3)当今：

①时代在发展，教师的 和 发生了很大变化。

②对教师提出了更高的要求：教师要努力成为有 、有道德情操、有 、有仁爱之心的好教师。

2．老师不同风格形成的原因是什么?我们对此应持何种态度?这种态度有何意义? 原因 态度 意义 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师 ________的方法和 不同 我们要承认老师之间的 ， 每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们 老师，更深入地 老师 合作探究 热点剖析

1．了解教师职业

【关键词】 教师资格考试

据山东省教育厅发布的消息，自2016年起，山东省中小学教师资格考试增至两次，上

半年和下半年各1次，并首次将师范类毕业生纳入中小学教师资格考试范围：2013年(含)以后入学，且2016年(含)以后毕业的师范类专科毕业生；2013年(含)以后入学，且2017年(含)以后毕业的师范类本科毕业生、全日制教育硕士毕业生，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，须参加相应类型的教师资格考试。 (1)学生要通过教师资格考试取得教师资格说明什么？

(2)山东省为什么要把师范类毕业生也纳入中小学教师资格考试范围?

2．风格不同的老师

【关键词】 最美教师 麻辣

叶德元，成都七中育才学校历史教师，被评为2015年“寻找最美教师”十大全国“最美教师”之一，人们戏称他为麻辣班主任。他的装扮够“麻辣”：一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”：有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。他的班级管理够“麻辣”：3年时间，他为2010级18班学生写了1234篇博客；与他们一起策划实施了200多个主题鲜明的活动。 (1)叶老师是一位什么风格的老师?

(2)你喜欢这样风格的老师吗?对各种风格的老师应该抱何态度?

参考答案 第一框 走近老师

自主学习 主干梳理 1．(1)①古老 ②传承者 (2)①职业 ②教书育人

(3)①工作理念 工作方式 ②理想信念 扎实学识 2．解决问题 表达方式 差异 接纳 走近 了解 合作探究 热点剖析

1．点拨：(1)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

(2)时代的发展，对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2．点拨：(1)麻辣活泼、风趣幽默、自然豪放、敢于创新、思维独特等。

(2)①喜欢(不喜欢)。②我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，但我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。 感悟提升

(1)老师是人类文明的传承者，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，我们应该尊敬老师。

(2)在学习生活中，耍尊重老师的劳动，虚心听取老师的教诲，正确对待老师的批评，对老师有礼貌。

人教版道德与法治七年级上册6.1走近老师教学设计

学科： 道德与法治 教研组长审批： 周次： 课 题： 走近老师 主备人： 教 学 目 标 课 型：新课 使用人： 1 课时 累计课时数： 授课时间： 1、知识目标：感知老师的职业特点，走进老师的内心世界。 2、能力目标： ：培养学生阅读、思考和感受、体验生活的能力；初步学会与老师交往的能力。 3、情感态度价值观：理解老师的苦与乐，增进师生之间的情感；学会尊敬和感激老师。