新北师大版小学数学五年级上册教学计划 下载本文

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新北师大版小学数学五年级上册教学计划

北师大版小学数学五年级上册教学计划 李玉锋 一、 学情分析:

根据上学年的情况, 总体上看学生比较爱学、 会学, 爱动脑筋, 思维活跃, 善于质疑问难, 具备了一定的自学能力。 对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握, 并且能灵活地运用, 逻辑思维能力、 空间想象能力比较强, 掌握了一定的数学学习的方法。

但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些。

因此, 在本期的数学教学过程中, 要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用, 教师的主导作用, 要特别加强学生学习习惯和责任心的培养, 学会思考方法, 养成善于思考的好习惯, 把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

并进一步加强学习方法的渗透与指导, 对学困生实行个别辅导, 并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。 二、 教材分析:

这一册教材包括下面一些内容:

第一单元小数除法 、 第二单元轴对称和平移、第三单元倍数与因数、 第四单元多边形的面积 、 第五单元分数的意义、 第六单元组合图形的面积、 第七单元可能性。

(一) 数与代数 1.第一单元小数除法 本单元包括小

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数除法, 积商近似值, 循环小数、 小数四则混合运算等内容。 结合具体情景, 经历探索小数除法计算方法的过程, 初步体验转化的数学思想。

了解在生活中有时只需要求积商的近似值, 掌握求近似值的方法, 培养估算意识。

初步了解循环小数, 运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2.第三单元倍数与因数 结合具体情境, 经历探索数的有关特征的活动, 认识自然数, 认识倍数和因数, 能在100 以内的自然数中找出 10 以内某个自然数的所有倍数, 能找出 100 以内某个自然数的所有因数, 知道质数、 合数; 经历 2、 3、 5 的倍数特征的探索过程, 知道 2、 3、 5 的倍数的特征, 知道奇数和偶数; 能根据解决问题的需要, 收集有用的信息, 进行归纳、 类比与猜测,发展初步的合情推理能力; 在探索数的特征的过程中, 体会观察、 分析、 归纳、 猜想、 验证等探索方法, 在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

3.第五单元分数的意义 初步理解分数的意义, 能正确用分数描述图形或简单的生活现象; 认识真分数、 假分数与带分数, 理解分数与除法的关系, 会进行分数的大小比较; 能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数, 能找出两个自然数的公因数和最大公因数, 会正确进行约分和通分;初步了解分数在实际生活中的应用, 能运用分数知识解决一些简单的实际问题。

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(二) 图形与几何 1.第二单元轴对称和平移 结合实例, 感知平移、 旋转、 对称现象; 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、 竖直方向平移后的图形; 通过观察、 操作, 认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2.第四单元多边形的面积 知道比较面积大小方法的多样性; 经历探索平行四边形、三角形、 梯形面积计算方法的过程, 并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题; 在探索图形面积的计算方法中, 获得探索问题成功的体验。

第六单元组合图形的面积 在探索活动中, 认识组合图形, 并会运用不同的方法计算组合图形的面积; 能正确运用计算组合图形面积的方法, 解决相应的实际问题; 能估计不规则图形的面积大小, 并能用不同方法计算面积。

(三) 统计与概率 第七单元可能性 通过游戏, 使学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性, 能设计公平、 简单的游戏规则。

(四) 综合与实践 本册教材安排了设计秋游方案、 图形中的规律 尝试与猜测 三个内容, 通过活动, 使学生树立运用数学知识解决实际问题的信心, 积累解决简单实际问题的经验和方法, 感受数学知识间的相互联系, 并能进一步认识数学在实践中的作用。 三、 教学目标:

1.体会数分数 与现实生活的密切联系; 在探索活动中, 体

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