2013届高考生物一轮复习专题学案 32 变异、育种与进化(人教版)

命题规律 从近几年高考生物试题看，知识点主要侧重在可遗传变异的三大来源及其在育种中的应用。命题角度最大变化是以新情景材料联系教材知识应用，其中概念应用、识图判断以及各种变异在实践中的应用成为考查的主要方向。考查题型上主要分三类，选择、简答以及实验(实践)设计题。

命题趋势 教材中易被考生忽略的小考点在近两年高考中持续走红，识图判断应用比例加重，实践中的应用考查始终是重点。这种试题要求考生熟读教材，并增加知识广度，试题难度系数在0.60～0.68左右，较易得分，预计这种命题趋势将继续在2012年高考试题中现身。现代生物进化理论及对生物适应性、新物种形成的作用分析会成为高考热点。

随着高考试题越来越重视能力和素质的考查，本专题的高考命题会继续实验分析与获取信息的双重考查趋势，选择题与简答题并存，比重持续走高，试题难度系数维持在0.65左右。

一、可遗传的变异 基因突变 基因突变是指基因结构的改本变，包括DNA的碱基对的质 ____________(分子水平) 发生 __________________ 时间 结产生新的____，控制新的____ 果 条外界环境条件的变化和内部区 件 因素的相互作用 别 意生物____的根本来源，是生物义 进化的原材料

基因重组 基因重组是指控制不同性状的基因重新组合 ____________ 产生新的______，不产生新的基因 有性生殖过程中进行________形成生殖细胞时 生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因 染色体变异 染色体的____和____发生变化，从而导致生物性状的变异(染色体水平) 有丝分裂或减数分裂 不产生新的基因，引起性状的变化 外界条件的剧变和内部因素的相互作用(低温或秋水仙素处理) 利用单倍体育种和多倍体育种可选育出__________的新品种 利用个别染色体的增加或减少，还可进行____________研究和实施__________的研究，有针对性地选育动植物新品种 发生 有性生殖中非常普突变频率______，但普遍存在 可遍 能 镜光镜下均________，可根据是否有新性状或新性状光镜下______ 检 组合确定 联系 都能产生______的变异、是生物可遗传变异的来源，是生物进化的原材料 思维拓展 1．基因突变发生在个体发育的各个时期，基因重组只发生在有性生殖配子形成的过程

中。

2．基因突变是对某一基因而言；基因重组只有两对或两对以上的基因才会发生。 3．基因突变频率高低：生殖细胞>体细胞；分裂旺盛的细胞>停止分裂的细胞。 探究示例1 (2011·南京调研)下列有关变异的说法正确的是( ) A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异 B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 听课记录：

二、变异与育种的比较 名基因及基因型原理 方法 优点 缺点 应用 称 变化 用纯种①育种时间高秆抗一般比较培育纯合子品种：病小麦使分散在______；②杂交→自交→筛选与矮秆____物种局限于出符合要求的表现不抗病杂不同品种__________型，通过____至不小麦培不产生交 中的多个的个体；③________ 发生性状分离为止 育矮秆__________，育优良性状需及时发现抗病小产生新______ 优良品种 种 集中于麦 ____个体杂交水培育杂合子品种：上 稻、杂一般是选取纯合子年年制种 交玉米杂交双亲――→子一代 等 提高①物理：紫外线、X盲目性大，________诱或γ射线、微重力、有利变异频率，变激光等处理，再筛少，工作量高产青产生______、____育种________ 育选；②化学：亚硝大，需要大霉菌 新基因型 进程，大种 酸、硫酸二乙酯处量的筛选材幅度改良理，再选择 料 某些性状 用纯种①先进行明显高秆抗__________，培养________单病小麦育种年出单倍体植株；②倍与矮秆将单倍体幼苗经一限，子代重组基因的快________ 体技术复杂 不抗病均为定浓度的________速纯合 育小麦快处理获得______；______，种 速培育③从中选择优良植加速育种矮秆抗进程 株 病小麦 多所获品种发三倍体操作简倍育____，结无子西用一定浓度的秋水单，能较体__________ 实率____，瓜、八基因数目加倍 仙素处理快获得所________________ 育一般只适用倍体小需品种 种 于植物 黑麦 基提取目的基因→目①目的性技术复杂，转基因因的基因与______结____，育安全性问题“向日外源基因的增________ 工合→将目的基因导种周期多，有可能葵加 程入受体细胞→目的____；②引起生态危豆”、育种 基因的表达与检测→筛选获得优良个体 克服了远缘杂交不亲和的障碍 机 转基因抗虫棉 思维拓展 育种方式的应用指导 (1)若要培育隐性性状个体，可用自交或杂交，只要出现该性状即可。

(2)有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，则最简便的方法是自交。 (3)若要快速获得纯种，则用单倍体育种方法。

(4)若实验植物为营养繁殖，如土豆、地瓜等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。

(5)若要培育原先没有的性状，可用诱变育种。 探究示例2 (2011·广东六校第二次联考)下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( )

A．①→②过程简便，但培育周期长 B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．⑤与⑧过程的育种原理不相同 听课记录：

变式训练 下图是五种不同的育种方法图解，请据图回答：

(1)上述________过程(填写字母)所利用的原理为生物的进化提供了最初的原材料。 (2)G过程所利用的原理是________，H和I过程分别表示________________和________________________。

(3)上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？________(填写字母)，具体使用的方法有__________________________________(至少回答两个)，其作用机理是________________________________________________________________________。

(4)上述A～I过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？________。(填写字母)

三、人类遗传病的比较 遗传特点 病因分析 诊断方法 常染色体 ①男女患病几率____；②____遗传 显性遗传病 常染色体 ①男女患病几率相等；②____遗传 隐性遗传病 ①____患者多于____患者；②父亲患病，单基伴X染色体 则女儿一定____，母亲正常，儿子一定都遵循 因遗显性遗传病 ____；③连续遗传 孟德尔 传病 遗传规律 ①__患者多于__患者；②母亲患病，则伴X染色体 儿子一定____，父亲正常，则女儿一定隐性遗传病 ____；③________遗传 ________ ________、 产前诊断 (基因诊断)、 性别检测、 (伴性遗传病) 伴Y染色体 代代相传，且患者____男性，____女性 遗传病 可由 基因 遗传咨询、 多基因遗传病 ①家族聚集现象；②易受____影响 突变 基因检测 产生 染色体 片段的 染色体结构 ____、染色异常遗传病 产前诊断 ____、体异(染色体数____、____ 常 ______孟德尔遗传规律 目、 遗传减数分裂 结构检测) 病 染色体____ 过程中染异常遗传病 色体 异常分离 思维拓展 当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率如表： 序号 类型 计算公式 1 患甲病的概率为m 则非甲病概率为1－m 2 患乙病的概率为n 则非乙病概率为1－n 3 只患甲病的概率 m－mn 4 只患乙病的概率 n－mn 5 mn 同患两种病的概率 6 只患一种病的概率 m＋n－2mn或m(1－n)＋n(1－m) 7 不患病概率 (1－m)(1－n) 8 患病概率 m＋n－mn或1－不患病率 探究示例3 一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子(两种病都与性别无关)。求：

(1)其再生一个孩子只出现并指的可能性是________。 (2)只患白化病的可能性是________。

(3)生一个既白化又并指的男孩的概率是________。

一般____ 孟德尔 遗传规律 (4)后代中只患一种病的可能性是________。 (5)后代中患病的可能性是________。 听课记录：

四、共同进化与生物多样性的形成填空 1．共同进化

(1)概念：不同物种之间、生物与________之间在相互影响中不断________和________。 (2)生物与环境的共同进化(原因)

生物的不同物种之间、生物与无机环境之间断进化和发展――→共同进化，如猎豹和斑马。 ①不同物种之间的影响既包括种间互助，又包括种间斗争。 ②无机环境的选择作用可________改变种群的基因频率，导致生物朝着________方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。

(3)结果：共同进化形成生物________。 2．生物多样性的形成

(1)内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 生物多样性各层次之间的关系

相互影响，不

(2)形成原因：生物的共同进化。

(3)研究生物进化历程的主要依据：化石。

(4)生物进化的大致过程：简单→复杂；水生→____；低等→____。 探究示例4 (2011·重庆卷，4)2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是( )

A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果 B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素 C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值

D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值 听课记录：

1．下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)( )

—ATG GGC CTG CTG A ?? GAG TTC TAA — 1 4 7 10 13 100 103 106 A．第6位的C被替换为T

B．第9位与第10位之间插入1个T C．第100、101、102位被替换为TTT D．第103至105位被替换为1个T

2．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是( )