锡师附小语文备课纸 备课部分 6、蘑菇该奖给谁 【情感教育目标】 了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。 【语文知识目标】 1、 认识16个生字，会写其中的10个生字，理解由生字组成的词语。 2、认识2个偏旁——私字头、秃宝盖。 3、会用“嘱咐”、“练习”说一句完整的话。 4、 读懂课文内容，能分角色朗读课文。 【能力培养目标】 有感情地朗读课文，练习分角色表演课文内容。 【学习重难点】 学习重点：识字和练习朗读。 学习难点：从读中领悟兔妈妈最后说的一句话。 【课前准备】生字卡、兔子头饰。 【课时安排】 三课时 【教学过程】 第一课时 修改部分 一、揭示课题，谈感受。 1、 揭示课题，朗读课题（要读出疑问语气，提示“菇”应读轻声。） 2、 读了课题后，你想知道什么？ （谁发奖品？发给谁？为什么发给他？） 二、 读熟课文，认熟生字。 （一）、自读课文，整体感知。 1、 出示课件：全文朗读配动画。、 2、 一读课文，要求读准字音，遇到难读的字多读几遍。 3、 二读课文，要求给自然段标上序号，图文对照，边读边想自己提出的问题。 （二）、检查学习情况。 练习 提着 参加 比赛 乌龟 跑不过 奖品 冠军 蘑菇 临走 嘱咐 得意 勇敢 1、自主拼读，同座对练，互相指正。 2、指名读，齐读。 3、上面这些词语，哪些你们已经弄懂它们的意思了？怎么弄懂的？ 学生发言，表扬肯动脑的学生，小结理解词语的方法。 ⑴看图理解：乌龟 提 蘑菇 ⑵联系课文上下文理解：冠军 第一名 临走 嘱咐 ⑶联系生活实际理解：练习 参加 4、自主记忆生字。 认识秃宝盖，私字头。 三、 再读课文，演一演。 1、 再读课文，用自己最喜欢的方式演一演，说一说这个故事（可一人，可几人） 2、 学生汇报表演。 3、 说说你都知道了什么？（根据学生所答板书） 板书设计： 蘑菇该奖给谁 小白兔——与骏马比——落在后面——敢和高手比 小黑兔——与乌龟比——得了冠军 为什么？ 四、 指导写字：练、习、提、参、加、比、乌、过、军 品 1、 抽读生字卡，口头组词。 2、 观察生字在田字格中的位置，说说你想提醒小朋友注意什么？