一、习作要求
1、训练学生通过一两件具体事例写出人物特点来学习通过人物外貌、语言、动 作等描写突出人物特点的方法。
2、作文指导过程中渗透人的高尚品格的思想教育。 二、教学重点
习作怎样写出人物特点。 三、教学过程
一、审文题明确要求
1、 通过一两件事写一个你熟悉的人要注意写出人物的特点。要求学生默读文题想想 这次作文的要求是什么 、这次作文要我们写什么写人写什么人写熟悉的人写几个熟悉的人写 一个熟悉的人要我们特别注意写出这个人的什么写出人物的特点 二、明白人物特点、拓宽学生思路
1、写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢特点就是一个人与众不
同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你 熟悉的人有什么特点。生自由说师注意生说的是哪方面的特点。
2、 师现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗
生说一个人的特点有不少有……要选最突出的特点来写。品质助人为乐、大公无 私、热爱劳动、工作负责……
性格倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
兴趣爱好爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。 三、扣例文借鉴写法
师找准了一个人的特点怎样写出他她的特点呢《少年闰土》是个很好的范 例。
他有什么特点特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富通过哪几件事 反映他的特点事件捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿
通过什么描写写出他的特点外貌行动语言神态生在文中找出描写的句子评 析后得出方法作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓而是抓住了紫色圆脸项带银 圈的特征把一个绍兴农村少年的特点写出来了。抓特征
让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。 师作者写了闰土的一系列动作刻画得多细致啊我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里 捕鸟的情景。注意写人物的行动一定要细致。要细致
师你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子师从语言描写中我们知道闰土心中有无 穷无尽的希奇的事作者知道吗不知道而闰土作为生长在海滨的农村孩子这正是 他所熟悉的事因此他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分符合闰土 的身份啊我们作文时要注意写人物的语言要恰当。要恰当
师我们通过研究《少年闰土》这篇课文知道《少年闰土》
是通过外貌、行动、语言来进行描写的描写时注意了这些方面。除了这些还可以进 行什么描写神态、心理描写。神态、心理注意神态心理描写必须真实。要真实 四、列提纲即兴练说
你准备写谁他有什么特点
按题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲
.评议是否能写出人物特点请写各方面人物特点的同学说提纲评议是否能写出了人 物特点。 五、总结
.复习一下写作方法跟老师说外貌抓特征行动要细致语言
要恰当神态、心理要真实具体事例一两件人物如同站眼前。.学生自己读一遍。 .师这节课我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法只是起了一个
抛砖引玉的作用以后写人的作文还可以多运用多实践。 六、阅读导引 好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的浓眉毛没大眼睛 像卡通人物蜡笔小新。简练抓住了特点 多多喜欢打乒乓球我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那
可是真“旋”只要球一出手就象长眼睛似的“刷刷”地直向你冲过
来可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左它却往右飞了。等你一 接球才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球他都会张开他的大嘴大叫一 声。有声有色真是写作高手 我真羡慕他。简洁自然 评语
小作者写了好朋友的样子爱好特别突出了人物的特点个性非常鲜明。所以话虽不 多却很吸引人。 1、学习运用
⑴用波浪线画出“一……就……”的句子体味人物的动作变化。并说上一两句话用上 “一……就……”。
⑵看点评学写开头和结尾。
⑶多多有什么特点你熟悉的人有些什么特点如爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、 爱清洁、有礼貌做事认真幽默粗心、开朗、大方……
2、拟题导引①《__________的一个人》②《_____的 _______》③《给我带来_____的人》 ④《夸夸__________》 3、写法索引 五、总结
.复习一下写作方法跟老师说外貌抓特征行动要细致语言
要恰当神态、心理要真实具体事例一两件人物如同站眼前。.学生自己读一遍。 .师这节课我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法只是起了一个 抛砖引玉的作用以后写人的作文还可以多运用多实践。 六、阅读导引 好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的浓眉毛没大眼睛 像卡通人物蜡笔小新。简练抓住了特点 多多喜欢打乒乓球我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那
可是真“旋”只要球一出手就象长眼睛似的“刷刷”地直向你冲过
来可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左它却往右飞了。等你一 接球才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球他都会张开他的大嘴大叫一 声。有声有色真是写作高手 我真羡慕他。简洁自然 评语
小作者写了好朋友的样子爱好特别突出了人物的特点个性非常鲜明。所以话虽不 多却很吸引人。 1、学习运用
⑴用波浪线画出“一……就……”的句子体味人物的动作变化。并说上一两句话用上 “一……就……”。
⑵看点评学写开头和结尾。
⑶多多有什么特点你熟悉的人有些什么特点如爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、 爱清洁、有礼貌做事认真幽默粗心、开朗、大方……
2、拟题导引①《__________的一个人》②《_____的 _______》③《给我带来_____的人》
④《夸夸__________》
3、写法索引 ①抓住人物特点一人一事不要面面俱到
②选择典型事例重点部分要详写注意把人物的语言神态动作内心写细致写具体。 ③按一定顺序写“总分结构”开头概括品质可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动。 迪乐教育dileeducation 小学作文教案 ———写景篇
写景就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物要有条理就要按一定的顺 序进行观察或从远到近或从近到远或从整体到部分或从部分到整体或按游览景 物的线路或按景物的类别或按观察点的变换顺序等依次观察有条理地描写。因此 我们进行写景作文时要交代观景的时间、地点尤其要抓住景物的特点进行具体地、细 致地、有条理地描写同时注意景物的动态和静态恰当地进行合理想象表达出自己对 景物的思想感情。 写景作文的基本写法
1、①交代观景的时间、地点。 ②总写景物的特点或感受。
2、有条理、有重点地描写景物的特点。 3、①总结全文抒发感情。 ②照应开头或题目。 写夏天的句子
【夏天的雨】夏天的下午我坐在窗前做作业抬头看见乌云密布天灰蒙蒙的。突然 一阵狂风刮来顿时飞沙走石树枝乱摆。不一会儿雨下起来了。雨点一开始像一串 串珍珠转眼间便变成了倾盆大雨不一会儿天空中就挂起了一望无边的雨帘。大街上屋顶上走廊里都成了雨的世界。雨点打在窗上不是“哗哗”的声音而是“啪啪” 的响声落在身上觉得像一块块橡皮打在身上又痛又痒。
【夏天的雨】夏天的下午我坐在窗前做作业抬头看见乌云密布天灰蒙蒙的。突然 一阵狂风刮来顿时飞沙走石树枝乱摆。不一会儿雨下起来了。雨点一开始像一串 串珍珠转眼间便变成了倾盆大雨不一会儿天空中就挂起了一望无边的雨帘。大街上屋顶上走廊里都成了雨的世界。雨点打在窗上不是“哗哗”的声音而是“啪啪” 的响声落在身上觉得像一块块橡皮打在身上又痛又痒。 【夏天的夜晚】夏天的夜晚星闪烁着亮晶晶的光芒一点两点三点……璀璀璨璨
闪烁不定就像一双双淘气、幼稚然而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们便和我们玩儿起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯东躲西藏时隐时现弄得我 们眼花缭乱。忽然一颗流星飞来吸引着我们的目光一眨眼的工夫它又从我们的目 光底下隐遁了。我高仰起头睁大眼睛从西到东仔仔细细地察看了一遍却连个影子 也找不着。
【夏天的花草】路旁的林阴树郁郁葱葱初夏石榴花渐渐开放了绿叶衬红花美丽极 了。远望它像一片烘烘燃烧的烈火又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。 第 1 页 共 3 页 根据地点的不同 夏天
春天随着落花走了夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。夏天来了夏天是个 美丽的季节。
夏天来了太阳火辣辣地烤着大地。忽然下起了倾盆大雨炎热的天气终于可以清凉一 下了不过这一瞬间雨又小了起来天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹。
果园里西瓜龙眼荔枝都成熟了又绿又圆的西瓜里全是红彤彤的果肉圆圆的龙眼荔枝里的肉透明洁白一串串一丛丛令人眼馋。
星
湖边柳叶卷了起来好像害羞的小姑娘。湖旁的太阳花鲜花怒放湖边的荷花开出了一 朵一朵鲜艳的花来有粉红的、淡黄的、雪白的美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里 举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞就像一个个美丽高雅 的公主在跳舞。雨后许多透明的雨滴睡在荷叶上一条条小鱼在水里游来游去美丽极 了。
动物园里的知了整天叫个不停小狗也整天吐着短短的舌头大象用长长的鼻子不断地往 自己身上浇水还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里享受着水的清凉。
小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里人们 拿着球游泳圈穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球他们玩的可高兴了。还有 的跟爷爷、奶奶去防空洞避暑更多的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈 妈们则戴着太阳帽和太阳镜骑着自行车匆匆忙忙去上班。
夏天一切都那么充满生机夏天一切又那么迷人。啊夏天给我带来了欢乐我爱这 绚丽多彩的夏天。 根据时间的不同 夏天
一年四季中春天是绿色的夏天是炎热的秋天是硕果累累的冬天是寒风呼呼的。在 这四季中我最喜欢的就是炎热的夏天。
夏天的早晨风儿带着微微的暖意吹着露珠们在树叶上静静的睡着觉天边的朝霞像一 条条彩带伸向远方一轮红彤彤的太阳从东边缓缓升起。
夏天的中午正是最热的时候蝉在树上一个劲地叫着成群的蜜蜂在花从中忙碌着吸 着花蕊辛勤地飞来飞去。平时霸气十足的大黄狗如今也被这个热天气给征服了趴躺 在地上吐出舌头无精打采地喘着粗气青蛙也躲在水里阴凉的地方热得“咕咕”地 大叫。火辣辣的太阳把地面晒得滚烫滚烫的人站在上面也像热锅上的蚂蚁一样十分难 熬大地像是被一个大蒸笼一样笼罩着花儿也被这太阳晒得耷拉着脑袋弯起了身子。 傍晚大人和小孩三五成群地来到小河边小女孩在河边摘花小男孩有的在河里游泳 有的玩水有的摸鱼摸虾十分热闹大人们也跳进河里洗澡洗去一天的疲劳。城里的 人都在广场、公园里、池塘边、凉亭里休息、散步、乘凉。
夏天的夜晚是最美的天空是那么清澈透明天上的月亮是那么洁白。月光洒下来照在树 上像给树叶涂上了银色照在地上给大地镀上了一层银辉。满天的星星像是一个个小 孩背着妈妈流出来玩似的。眨着眼睛裂着嘴像是在向我们微笑。
夏天是炎热的但能给人考验使人意志得到锻炼从而增强克服困难的勇气和信心夏 天那令人留连的蝉声、鸟声和人们的欢笑声给我生活增添了乐趣夏天真好我爱夏天 ma小学作文教案 小学作文教案设计 小学作文教案 小学作文教案 小学作文教案