中学生环保意识调查报告 一、调查的目的意义 为了了解我们实验中学中学生环保意识和我校环境卫生情况，特做了此次环保意识调查。希望通过这次机会宣传环保知识，教育我校学生热爱校园，保护环境，美化校园;提高我们学生的环保意识，也希望通过此次调查能为我校环保工作出一份力。 二、调查对象及调查方式 1. 调查对象：为全校在校的学生，因为学生数量大，所以只能采取随机抽样的方法进行。根据样本情况去推断全体情况。根据这种方法可以科学的推断出本校学生的环保意识情况。 2. 调查方式：本次采取问卷调查方式。问卷调查是调查学生有关环保意识情况，看看学生的环保自我意识如何，从而推断整个学校学生的环保意识如何。 三、调查过程 随机选取一个班进行调查。在班主任和副班长的协助下，共发放了50份调查问卷，回收50份调查问卷进行统计。 四、调查结果 中学生环保意识调查问卷汇总情况 序号 1 问题 生活中，你有没有在校园看到别人乱丢垃圾 选项内容及所占比例 A 经常 4% 试过 98% 找到垃圾箱再扔 98% 有 B 很少 4% 没有 2% 扔在不碍事的地方 2% 没有 100% C 没有 92% 垃圾分不分类都一样 随手扔在地上 没有垃圾分类箱 D 2 你有试过垃圾分类丢弃吗 如果周围没有垃圾箱，您会如何处理手上的废弃物 3 看当时心情 4 你有随地吐痰的习惯吗 5 6 你用过的废旧电池是怎么处理的 你知道废旧电池对环境的危害吗 如果学校有垃圾分类或旧电扔垃圾桶 2% 知道 98% 分类回收 98% 知道一点 2% 不清楚 不知道 得看情况，有的时候再说 不知道 随便丢掉 7 池回收箱，你会分类垃圾和将电池回收吗 8 当你购物的时候,你是否知道塑料包装袋是白色污染 你对一次性餐具有什么看9 法，外出就餐时会经常使用吗 10 生活中你是否注意节水节能 一定会 98% 知道，并拒绝使用98% 既卫生又方便，主动要求使用 2% 非常注意 78% 也许会 2% 知道，但没有办法2% 不会，觉得麻烦 无所谓 不利于环境保不在乎，有就用，不利于环境保护，没有就不用 30% 尽量少使用 68% 护，坚决不用 注意 22% 不注意 与我无关 11 你是否重复使用纸张 你知道我国环境总体仍继续恶化吗 经常 86% 问题非常严重 76% 离自己很遥远 2% 生物学科与环境密切相关 52% 学校课程 92% 出来阻止，以爱护环境的实际行动影响他们 100% 能够 98% 偶尔 4% 从不10 12 知道 24% 与自己没多大关系 2% 学好生物学科有利于更好地保护环境 48% 报刊杂志 70% 不管别人依旧严格要求自己 听说过 与自己有一点关系4% 不关我的事 不知道 与自己关系密切92% 生物学科与环境毫无关系 其他 66% 13 你认为环境保护 你对生物学科与环境是怎么认识的 你的环保知识主要来源是什么？（可多选） 如果您周围的人不爱护环境您会 如果你所居住的环境受到污17 染，你能够辨别是属于哪一类污染吗 18 如果你居住的小区很多垃圾，你会怎样做 保护水环境，我们应该选择使用怎样的洗衣粉 第27届联合国大会决定把每年的 6月5日定为 14 15 电视广播 66% 随波逐流，别人可以这样做我也可以 16 与自己无关 不能够 2% 告诉清洁工人及时打扫 4% 无磷 76% 看情况而定 有可能能够 主动打扫 96% 不管它 看心情 19 普通 14% 廉价 6% 随意 4% 世界环境日 100% 20 地球日 节水日 爱鸟日 五、调查分析 在这次调查中，发现我校大部分学生对当前环保形势认识较为充分，环保意识较强，知晓途径较为多样，对大部分环保问题及环境问题容忍度较低，反映了实验中学有较高的环保理念，比较切合目前正在创建的国际生态学校活动。
同时存在少许问题。比如说学生的环保意识较高，但实际生活中环保细节知晓方面较为狭窄，洗衣粉要用无磷的，以减少对江河湖泊的富营养化；有部分人使用一次性饭盒和筷子，这也是白色污染，虽然有可降解的，但并不普及。这些都是对树木资源的一种浪费，也是对自然环境的一种间接破坏。所以最环保也是最卫生的，就是自带这些生活用品。 六、环保建议
通过此次问卷调查，综合了同学们的意见和建议，对于如何提高我校环保意
识和环保行为，特此作以下建议：
一、在学校多开展一些“环保大行动”的活动，例如：集体打扫卫生和回收废旧电池等。
二、定期开展环保活动和对学生进行环保教育，不断加强学生的环保意识。 三、举行环保知识竞赛和游戏，宣传一些环保知识，让同学们更加了解怎样才能为环保出一份力。
四、老师指导学生在校内把垃圾分类，然后统一回收卖给废品回收站，加强学生的回收利用意识。
五、将“保护环境”列入校规或班规，实行奖罚制度。
六、注意生活中环保的点滴细节：杜绝使用一次性筷子、超市或市场购物时不用塑料袋，用环保购物袋，洗衣时用无磷洗衣液等等。