三年级语文下册《打碗碗花》精选设

计教案三篇

打碗碗花，多年生草本植物。根状茎细圆柱形，白色。茎蔓生、缠绕或匍匐状，有棱角，无毛，基部常有分枝。 可食用及药用，但有毒，不可多食。下面就是给大家带来的三年级语文下册《打碗碗花》精选设计教案三篇，希望能帮助到大家! 三年级语文下册《打碗碗花》精选设计教案一 教学目标 ：

1、能独立认识本课9个生字，积累10个词语，结合课文理解“忐忑不安”、“安然无恙”。按正确的笔顺规则在田字格里描写“肃、吭、忐、忑、芜”。

2、能正确朗读课文。了解课文内容，并尝试提问。 3、通过学习，懂得要用自己的眼睛看事物，有探究的意识。 教学重、难点 ：

1 、识记9个生字，在语境中理解“忐忑不安”、“安然无恙”的意思。学习书写汉字“肃、吭、忐、忑、恙、芜”。

2、 尝试提问，有探究的意识。 教学准备： 多媒体教学课件。 教学过程：

一、出示课题，激发兴趣。

1.出示图(喇叭花 鸡冠花 ) 图上分别是什么花?为什么起这个名字?

出示图：打碗碗花 2.根据课题质疑。

这种花究竟生活在哪里?究竟是怎样的花?这么新奇有趣的花，却有一个那么怪的名字，这到底是怎么回事?相信大家读了课文，就会明白的。

二、初读课文，整体感悟。 1、学习第1节。

(1)打碗碗花生活在什么地方?出示填空题

(2)学习生字“荒、芜、茬” 给“荒芜”找近义词。 看图片理解“一茬接一茬”

(3)引读第一节。 2、学习第二节。

(1)究竟是怎样的打碗碗花呢，课文的第二小节写了这个内容。

(出示第二小节)齐读。( )的打碗碗花 你喜欢吗?

(2)读出喜欢的感情来，选一句你最喜欢的句子来读一读。 打碗碗花真漂亮，我们一起来欣赏一下它那美丽的模样。 粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗底”还滚动着露珠呢。多么新奇、有趣的花呀! (3)引读第二节。

三、细读课文，学习生字。

1、指名读2-6节 填空：外婆告诉我，( )，我当时( )。后来，我经过尝试，终于知道( )。引出疑问“打碗-不打碗”

2、外婆当时是怎么说的?画出外婆说的话。 学习生字：“摘、肃” “摘”与“商”区别。书写指导：“肃”指导朗读。 “我”相信吗? “将信将疑”是什么意思? 3、指导填空。